【摘 要】
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文章结合美声、民族与流行三种唱法的含义与特点,从唱法和作品“混搭”的这种创新教学模式之目的与重要性入手,阐述了高校声乐表演专业教学创新模式的课程设置、教材选择、课
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文章结合美声、民族与流行三种唱法的含义与特点,从唱法和作品“混搭”的这种创新教学模式之目的与重要性入手,阐述了高校声乐表演专业教学创新模式的课程设置、教材选择、课件设计、课堂教学内容更新到舞台实践应用等方面的情况,以及专业教学的一些传统和现状,分析了“混搭”教学创新模式的重要性以及可行性。
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