高中化学教学中引导学生构建知识体系的分析

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在义务教育的推广下,大多数地区已经加大了教育改革的力度,为打造创新人才不断努力.高中化学身为教育改革的一个课程,也需要给予应有的重视,将传统传授知识的方法逐步变成让学生自行构建知识体系,以便达成掌握知识的目的.若想从本质上给予改变,则需重新定位教师的角色,不但要进行传授,还需引导学生给予改变,从而确保良好的教学质量.
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