【摘 要】
：
线上教学是疫情下的另一种教学方式。无论是线上教学,还是线下教学,最终的目的都是要达到最好的教学效果,从而让学生受益。这就需要教师做好前期准备,扎实教研,有效教学,不断思考,进而关注学生在学习过程中的思维发展,这样的学习才更有实效性。多样的作业形式可以调动学生的积极性,在巩固新知的基础上,培养学生的思维。另外,将信息技术融合到教学中,是对教学的一种促进。教师跟专家学习新的教育理念,对于教学来说更是锦上添花。
论文部分内容阅读
线上教学是疫情下的另一种教学方式。无论是线上教学,还是线下教学,最终的目的都是要达到最好的教学效果,从而让学生受益。这就需要教师做好前期准备,扎实教研,有效教学,不断思考,进而关注学生在学习过程中的思维发展,这样的学习才更有实效性。多样的作业形式可以调动学生的积极性,在巩固新知的基础上,培养学生的思维。另外,将信息技术融合到教学中,是对教学的一种促进。教师跟专家学习新的教育理念,对于教学来说更是锦上添花。
其他文献
新形势下文化转型与强化意识形态的话语权是高职院校思想政治教育中面临的重要问题.在此背景下,“课程思政”这一命题被提出并推广,与思政课程形成协同育人效应.当前许多高校在课程思政实践改革方面已形成了一批具有代表性的建设方案,但面临教师课程思政能力薄弱、学生对课程认同度不足、课程思政保障体系尚不健全等多方挑战.在推进课程思政建设的进程中,学校各级部门必须联合联动做好顶层设计,重塑职教人才培养质量观、培养教师自觉推行课程思政的意识、将课程思政纳入课程教学质量监测点.在具体实践中,应加强课程思政体系建设,提高教师课
[摘 要]现阶段新高考模式在语文考试内容、题目设计与构成、评分形式上都有了一些变化。为适应这些变化，让高中生在高考语文中取得理想的成绩，高中语文教师必须根据新形势对教学模式进行创新，积极寻求合理有效的教学对策。基于此，文章对新高考背景下高中语文教学存在的问题进行了具体分析，对如何转变语文教师教学策略作了探讨，提出一些建议，希望可以为高中语文教师提供一些思路。 [关键词]新高考;高中语文;教学策
[摘 要]计算是数学活动的基石，小学数学中的计算教学具有重要地位，学生只有不断练习才能掌握一定的数学计算基础知识和应用能力，才能在学习中取得优异的成绩。针对当前小学生在数学计算课程教学中普遍存在的一些问题，制定与之对应的教学策略，是非常必要的。教师要充分结合学生的心理需要、行为需要等因素来研究设定教学方案，多方提升学生自主参与计算课程学习活动的能力。 [关键词]小学;数学;计算;教学;方法
[摘 要]建设一流的特色品牌学校，必须从精神文化、环境文化、管理文化、行为文化等方面，加强学校的文化思想建设，全面提升师生道德修养和自身素养，凝聚师生的精气神，努力打造特色学校文化。以文化统领师生的思想行为，引领广大师生的前进方向，凸显学校文化育人的功能，推动学校健康可持续发展。 [关键词]学校发展;文化建设;打造特色 一所学校的发展，体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的学校文化
[摘 要]聚焦有效的语文课堂，首先要清楚地了解所教的学生，根据学情采取有效的教学方法，抓住学生的“心”与“脑”，从优美的语言表达起步，给学生以信心，教他们去欣赏另外一种美。同时，要把语文课置于生活中，有大语文观，恰当延伸到课外，让学生热爱生活，关注生活，从而使语文课堂更有效。 [关键词]学生差别;有效教学;双边活动 有效教学是每一位教师所追求的，而我认为有效教学要从研究学生开始。教学中有许
[摘 要]在刚刚升入初中时，学生普遍不会学习历史。所以，历史教师要充分了解学情，认真研究学生的特点，深入钻研教材，形成自己的课堂教学特色，摸索历史课堂教学的流程，帮助学生掌握历史知识、学会学习，培养学生良好的学习习惯。 [关键词]初中;历史;方法;习惯 一、培养学生的习惯 七年级新生刚入学时，对于历史课堂学习完全不了解，所以，前几节课的讲授对于日后的历史学习至关重要。对于历史课堂是
[摘 要]新课程改革要求教师要不断借助现代化的信息技术手段与网络信息资源，积极创新教学方法与教学模式，打造精品化的高效数学课堂。教师要明确课堂教学目标，提升与培养学生的多种能力，并将这些教学任务有效地贯穿于课堂教学的各个环节。 [关键词]初中数学;教学改革;课堂效率;有效性 新课程改革对初中数学的教学目标与教学任务提出了新的要求。教师要不断强化教学能力，充分体现学生的主体地位，提高学生的学
师范性与学术性问题,是高等教育史上师范类大学办学以及教师教育中的重要议题.师范性与学术性的结合,根植于从大夏大学、光华大学到华东师范大学血脉赓续的办学传统之中,是华东师范大学建校初期富有成效的重要探索之一.为满足国家教育事业发展需要,华东师范大学通过在私立大学基础上合并组建以及院系调整工作,完成了作为独立高师的师范性定位,同时通过领导班子安排、思想改造、培养模式变革等措施完成了师范性的塑造.校领导的大学理念、苏联专家的指导以及高师院校师资培养任务等因素促使华东师大及时设置研究部、创办丛刊期刊以及出版社等,
[摘 要]“疑问”是思维的起点，是创造思想的根源，也是产生求知和兴趣的根源。小学新课程标准要求教师不但要教会学生知识，还要逐步培养学生的质疑能力、创新意识。教师要为小学生创设自由、宽松的、愉悦的学习环境，培养学生主动思考问题的意识，促进他们创新思维的发展。 [关键词]小学;数学课堂;质疑;创新 小学阶段可以说是学生逻辑思维逐步散发的一个阶段，而数学这一门课也对此起到了举足轻重的作用。学生接
英国法学家哈特在其著作《法律的概念》中阐述了他的法律实证主义观点.其观点在规范主义下,坚持法律的规范性并非来源于道德,因此属于法律实证主义立场.哈特理论一方面对以奥斯丁为代表的过去的实证主义进行了批判,揭示了其经验主义宿命,并引入社会规则理论加以克服;另一方面对自然法理论的立场进行根本批评,同时又借助“自然法的最低限度内容”概念指出其局部合理性.哈特理论“两线作战”,最终在二战后的学术氛围中捍卫了法律实证主义.