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基于科学技术哲学的高中生物教学研究——以孟德尔的豌豆杂交实验(一)为例
基于科学技术哲学的高中生物教学研究——以孟德尔的豌豆杂交实验(一)为例
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouheng19850
【摘 要】
:
以孟德尔豌豆杂交实验(一)为研究对象,分析杂交实验成功的关键因素,引导学生建构历史与辩证、批判与继承、归纳与演绎等科学技术哲学方法,以期在高中生物课堂中学生主动获得
【作 者】
:
王希
周江惠
赵玉丹
杨莹艳
龚记熠
乙引
【机 构】
:
贵州师范大学,贵州省植物生理与发育调控重点实验室,贵阳市第一中学
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
科学技术哲学
科学思维
高中生物教学
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以孟德尔豌豆杂交实验(一)为研究对象,分析杂交实验成功的关键因素,引导学生建构历史与辩证、批判与继承、归纳与演绎等科学技术哲学方法,以期在高中生物课堂中学生主动获得科学思维等生物学科核心素养。
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