论文部分内容阅读
图画书由于其通俗易懂，内容丰富的特点，深受小学生喜欢。教师在课堂教学点过程中开展阅读图画书的教学方式可以有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂学习效率。在小学阶段的写话作业中常常出现图文结合的形式，让图画书成为写话作业的出题方式之一。本文重点探究小学语文低年级写话教学与图画书资源相整合的途径，提升小学生的写话能力。