有一位美国校长曾这样说过：“一所学校对学生影响最大的因素不是学校的各种物质条件，也不是课程，更不是教法，而是师生之间的关系。”良好的师生关系，是教学成功的关键。而这良好关系的建立，离不开一个“爱”字，即对生命的爱，对生命的滋养。生命有了这份爱、这份滋养，就能快乐地成长。“没有爱就没有教育”，每一位优秀教师都在用他们的言行，用他们美好的心灵，对学生进行“爱的教育”。
　　今年受导的学生小天，是一个极有个性的男孩。他有极强的自我意识，小错误不断，可从不肯轻易认错，会给自己找一大堆的理由。他的身上发生了许多有趣的事，当然他毕竟只是个二年级的小孩，还很幼稚很天真，有着很强的可塑性，如何让他慢慢学会讲文明讲礼貌讲道德，学会感恩，学会负责，学会进取，像一株小树一样茁壮成长呢？这自然离不开“爱的教育”。
　　一、爱学生，就要宽容学生，让学生在平等中学会感恩
　　实施课程改革以来，我们每个老师都关注到了“平等”，都关注创设平等和谐的课堂氛围。但是，这个“平等”往往指的是生生之间的平等，至于师生之间的平等，我们做得还非常少。
　　我们在与学生相处时，也要时刻想着把自己的地位“降”不来，把学生的地位“升”上去。当学生向你行礼问好时，及时做出回应；学生回答完问题时，说一句“请坐”“谢谢”；与学生谈话时，蹲下身子，或者搬一个凳子，请学生坐下来说话……
　　记得那一天，学校组织对学生进行英语口语测试，作为班主任，我监守在教室这个阵地，管理没轮到测试的孩子作好准备，而一些孩子则跟着测试的老师到办公室进行口语测试。小天也跟着老师去了，还没轮到他，所以，他和几个候考的孩子在办公室外面等候，还不时到门口盯一眼。看到办公室里的老师都在，却没看到我。于是，他在那里喊着：“蔡玲妹不在，蔡玲妹不在……”喊了好几遍，喊得还挺大声。事后，别的小朋友来告诉我，办公室里的老师们也跟我说起此事，都觉得这孩子怎么这么不懂礼貌啊，怎么能直呼老师的名字呢！
　　课后，我找他聊天。我和他一起坐在教室外面的凳子上。我首先表扬了他：“小天，你真聪明，你记住了老师的名字啊？”“嗯，你介绍名字时我记住的，而且爸爸也跟我说过。”“哦，你记性真好。你看小朋友们是怎么称呼老师的呀？”“蔡老师。”“是啊，小朋友们都是叫蔡老师，多有礼貌啊。你平时上学放学时也都是说‘老师好’‘老师再见’的呀，今天怎么在办公室门口大喊老师的名字啊？”“嗯……我是听另一个小朋友在喊，所以也喊的。”“是吗，可是，你觉得直接喊老师的名字好吗？”小家伙低下了头，有点不好意思了。“老师是不介意你喊老师的名字，一般我们熟悉的朋友之间也都是喊名字的，显得亲近，显得关系好。你也是把老师当成朋友的，是吗？但是，老师就像你的爸爸妈妈一样，你叫一声‘老师’，表示的是对老师的尊重和感谢，是有礼貌的表现，对吗？老师跟你约定哦，私底下，我们聊天时，你可以叫我老师也可以叫我名字，但当着别人的面特别是别的老师的面可不行哦，他们会觉得你没礼貌的。好了，现在回教室吧。”“嗯，老师再见。”小家伙郑重地点了点头。
　　二、爱学生，就要尊重学生，让学生在自尊中学会负责
　　又是批改听写本，咦，小天的本子，怎么错了这么多！哼，今天一定要治治他，让他长长记性：“默写本发下来，错掉的本子上订正三遍，自己本上也要写三遍，开始吧。傍晚放学前要交哦。”“啊——”小家伙捂着嘴，看看我，埋头开始写起来。
　　放学前，“小天，订正完了，有什么感受啊——”我故意拖长调子问。“手好酸啊。”小家伙超夸张地说。“是吗？为什么这么酸啊？”“错太多了。”小家伙不好意思地说。“是啊，为什么会错这么多呢？”“可能是我太笨了吧。”“你也有过全默对的时候呀。”“以前默写之前多看几遍，自己先默过一遍，正确率就高，这次……”“是啊，你其实一点儿也不笨，你只是没有做好准备，没有努力。早起的鸟儿有虫吃，机会只给那些早作准备的人，小天，加油啊。”“嗯。”小天点了点头。下一次的默写，好了很多。
　　作为一个老师，要谨记：面对学生，少一点讽刺、挖苦和责骂，多一些耐心、鼓励和尊重。学生遇到了问题，教师应以期待的语言鼓励学生，让学生知道：“只要努力，就能做到，我要努力。”要让“我能行”“我要学”成为学生心中不熄的火焰，这样，学生才会勇敢地面对一个又一个困难，成为学习和生活的强者。这样的孩子，也一定是有很强的责任心的孩子！
　　三、爱学生，就要信任学生，让学生在赏识中学会进取
　　那是一个课间，我照例在教室里批改作业，大部分孩子则在教室外面活动。这个时候的校园是热闹的，孩子们笑得热烈笑得夸张，自由活泼。当然，也有小部分学生是喜静的，他们会静静地坐在位置上，完成遗留的作业，做好课前的准备，或者是静静地看看课外书，这样的孩子，我也当然更青睐。今天，我偶一抬头，看到小天也稳稳地坐在位置上，津津有味地看着一本什么书。是什么这么吸引这个皮猴子？要知道，这个小家伙一直是个贪玩的孩子，听到下课铃声，他总会第一个反应过来，而且总会喊出来“下课了”，有时老师觉得课堂任务没完成，还想讲几句话，他总会友情提醒“老师，下课了，怎么还没下课啊”，让你又好气又好笑。我悄悄走过去，他竟也没发现，原来他在看《了不起的狐狸爸爸》。
　　课上，看到小朋友全部坐端正了，我对他们说：“今天，老师要表扬一位同学，并且要奖给他一颗五角星，他就是小天同学，今天的课间他很认真地在看课外书，老师喜欢爱看书的孩子。”小朋友们向小天投去了羡慕的目光，小天同学也很高兴，急着举手发言：“老师，这是爸爸给我买的书，很好看的，我已经看过一遍了，我还有很多这个作家写的书呢。”“是吗，那你利用课间好好看，多看书会使你更聪明哦。”小天的眼睛亮晶晶的，那是快乐自信的光芒。
　　总之，教育事业，是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地，让我们以自己的爱心，多点宽容，多点尊重，多点信任赏识，真诚地關心呵护这些稚嫩的小花，他们一定会更加灿烂更加茁壮！
　　【作者单位：苏州市吴江区鲈乡实验小学 江苏】