【摘 要】
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金课的课程思政建设依托、借助于专业课、通识课而进行思想政治教育,相较于一般课程思政建设具有高阶性.应当纠正一体化、机械性及泛化的建设误区.针对不同专业、学科,分门别
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金课的课程思政建设依托、借助于专业课、通识课而进行思想政治教育,相较于一般课程思政建设具有高阶性.应当纠正一体化、机械性及泛化的建设误区.针对不同专业、学科,分门别类进行课程思政建设.将思政元素与课程内容进行有机融合,进行浸润式的隐性教育.从提升专业教师的课程思政建设能力、科学设计课程思政教学体系、将课程思政全程融入课堂教学建设等三方面落实金课的课程思政建设.同时注重信息技术在金课课程思政建设中的创新与应用:创新运用新媒体建设金课课程思政;充分将在线课程平台、慕课等现代化教学手段融入教学环节;将大数据、人工智能技术融入课程管理、评价及优化机制.从而构建信息时代的“大思政”育人格局.
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