论文部分内容阅读
【摘
基于社区元素的幼儿区域游戏设计
【摘 要】
：
【摘 要】 《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出，幼儿教育应得到社会资源的支持。社会资源支持幼教活动并不是一句空话，而是切实看得见摸得着的，幼儿园可以利用本社区有特色的资源，辅助教学活动的开展。“基于社区资源，创设区域游戏环境;发挥社区特色，融入区域游戏活动;借助社区元素，开展区域扮演游戏”具有重要的意义和作用。 【关键词】 社区元素;区域游戏 幼儿的主要生活场所是家庭、幼儿园和社区，良好的社
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
【摘 要】 新课程改革给小学美术教学提出了新的目标要求，它需要教师在教学时摒弃单一教学理念。采用多元化教学方法，给学生提供更为广阔的发展空间。通过实践探究发展学生的审美能力，最终促使学生在小学美术课堂上完成全面发展。基于此点，相关的美术教师也需从创设开放情境、合理利用多媒体、适当进行美术作品欣赏、注重学生的主体地位出发，提升整个小学美术课程的教学质量。 【关键词】 小学美术;创新能力 小学美
【摘 要】 班主任队伍建设是一所学校正常运行和发展的大事，重视和加强班主任队伍建设也是学校工作的重点之一。班主任队伍一方面是通过内部建设，加强教育和引导，另一方面是通过各种形式的教育来提升。 【关键词】 学校德育;德育团队;班主任;构建 西汉学者戴圣曾说过“富润屋，德润身”，一个拥有良好品德的人，自身会焕发出光芒，也会让周围的人体会到温暖。学校教育必须以德育为首，确保立德树人教育理念的推行，为
【摘 要】 在职业指导工作时要做到以职业生涯设计为载体，培养学生的职业意识与理想，加强道德教育，运用讲座拓展学生的视野，为学生开设多种社会实践活动，培养出既有高尚品德又具有良好就业素质的人才。 【关键词】 职业指导;实践;就业 随着社会经济的发展，就业成为中职学校毕业生面临的主要问题，加强对中职生的职业指导，有利于培养他们的职业意识。通过课程开设对学生进行职业指导，在专设职业指导机构、开设职
【摘 要】 随着“知识时代”向“核心素养”时代的过渡，小学数学教学也迎来了新的挑战。聚焦核心素养，培养学生的数学思维成为小学数学教学的主旋律。作为一门传统的教学科目，数学学科承担着培养学生逻辑思维能力、分析能力的重要职责，因此，在新形势下，数学教师必须要把握数学教学趋势，与时俱进，站在核心素养视角下，采用多元教学方法，培养学生的各项能力，彰显数学教学的意义和价值。 【关键词】 核心素养;小学数学
【摘 要】 在小学数学教学中，课堂教学依然是最主要的教学形式，也是学生学习知识最为关键的方式。在教学过程中，教师只有掌握了一定的方法和策略，才能使学生有效学好数学。本文从“四 味”入手，为如何上好一堂有滋有味的数学课提供了一些策略。 【关键词】 趣味;疑味;深味;余味 《小学数学课标标准》指出：学生是学习的主人，数学教学应激发他们的学习兴趣，为之创造良好的学习氛围，并鼓励他们进行自主探究性
曾恩至从手机里招呼五个副总，把公司事情安排妥当，回头将爹抱进三轮车厢，把米花糖球、米花方糖、糖葫芦等几种儿童零食和雪糕、冰水还有娃哈哈一类的饮料以及棉花糖机搬着摞上去，蹁腿坐住，回头乐呵呵地问，爹，咱走？ 爹已经瘦骨嶙峋，像刚出土的豆芽菜，在后面被窝圈里露出脑袋点点头，孩子般地笑嘻嘻，咳嗽一声应着，驾！ 周六棉花糖生意最好做。这是爹几十年来的经验。 曾恩至上身罩了爹穿了一辈子的绿色军大衣，衣
传统的英语课堂教学中，教师习惯于将语篇教学的侧重点置于词汇或句式教学中，通过讲授、阅读、操练等多种方式引领学生学习与掌握英语基础知识。这种操作模式下，不少学生颇感学习疲乏和语言学科的抽象无趣，对语篇内容的掌握较多地局限于语法规则，对语言思维的逻辑性、语言表达的技巧性、语言运用的灵活性等涉及较少，使英语学习变得机械又乏味，长此以往，学习兴趣逐渐丧失，语法知识遗忘也更加迅速。小学英语高年级语篇内容以对
【摘 要】 在初中体育教学中，教师要摒弃灌输式教学，要将探究教学融入到教学中，发掘学生的自主潜能，促进学生探究能力的发展。本文主要从知识传授、情感体验、创新能力等方面阐述初中体育探究式教学的模式。 【关键词】 初中体育;与健康;探究式教学;策略 在初中体育教学中，教师要引领学生通过身体的练习，提升健康水平，掌握健康知识，培育学生的体育能力。教师要树立健康第一的思想，激发学生的运动兴趣，关注学
【摘 要】 在幼儿园一些重要活动中，区域游戏在幼儿自主性培养中作用非常大，能够激发幼儿的学习积极性，开发幼儿的智力，培养幼儿综合能力。 【关键词】 幼儿园;区域游戏;自主性 幼儿园区域游戏对幼儿自主性的培养是非常重要的，这是因为幼儿处于智力发展时期，在适合的环境中能够对自己的智力以及自主性等进行培养，有助于幼儿的成长。 一、利用资源，培养幼儿思维 在幼儿园中如何利用幼儿园区域中的资源对幼