蜀葵的应用价值及文化

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蜀葵原产我国西南地区,因为在四川发现最早。所以取名为蜀葵。其中黄蜀葵又称为秋葵,在《诗经》中曾提及“七月菱葵叔”,葵指的就是黄菱葵。秋葵是一种朝开暮落的花,一般人说的“昨日黄花”,就是以秋葵为写照。蜀葵的花枝可达丈许,
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“一热众芳凋”,木槿在盛夏“独当春”;上班路上,总与盛开着鲜艳花朵的木槿相见;下班了,木槿花也一如我,一身的疲惫;木槿花开,一树常数十朵至上百朵,花期从仲夏一直开到秋末冬初。虽朝
【摘 要】生态化课堂是一种全新的教育理念。它的出发点是学生的健康成长和幸福发展。小学语文课堂的生态化,就是指在自然、和谐、民主的环境中,让学生富有个性地、自主地实现课程、师生、知识、社会之间多层次的互动,使学生不断开发潜能、开启智慧、创造自我,取得语文素养和生命质量的整体提高。  【关键词】小学语文 课堂 教学 生态化 构建 策略  【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3
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【摘 要】 在语文教学中,应该通过提高課堂教学效率来培养学生的综合运用语文的能力,达到提高学生整体素质的目的。培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的能力提高和发展。课堂教学是否有效或高效,直接关系到教育教学的质量。  【关键词】 语文学习策略;课堂教学活动;认知能力  【中图分类号】G63.32【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)13-00-01  高中语文课堂教学是实施课
【摘要】在课堂教学中,老师要通过精心设计问题,充分调动学生学习的积极性、主动性,引导学生进行数学奥妙的探究,更好地启发学生创造性思维,促进学生全面提升数学素养。课堂问题设计浅要具有趣味性,激发学生思维;要具有现实性,提升实践能力;要具有发展性,提高探究水平。教师要通过优化问题设计,在课堂主阵地为学生提供了展示智慧的舞台,让学生进一步领略数学的奇妙与魅力,从而全面提升数学素养。  【关键词】小学 课
【摘 要】教研组作为学校进行日常教学工作的最前沿团队,对学校的教学质量有着重大的影响,因此,加强教研组的建设工作是每所学校不容忽视的问题。本文主要讨论小学数学教研组建设的实践与探索分析,希望能对小学数学教研组的建设工作有所帮助。  【关键词】小学 数学 教研组建设 实践探索  【中图分类号】G43 H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)14-0053-01  小学数学
【中图分类号】G62.22【文獻标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)13-00-01  当前实施新课标,作为一名小学语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应更新思维,革新教学手段,构建全新课堂,把语文作为一门学科作为一门艺术课来上,本人一直在思索并努力探索创新。现将我在教学中的几点体会总结如下,但愿能给同行一些裨益。  一、设计好教学导语  导语是新课的引子,是教学一篇新课