【摘 要】
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在<我不是最弱小的>教学中,特级教师薄俊生找到了"朗读"这种传统语文教学方式和新课程理念"与文本对话"的最佳结合点,并且赋予了一种非常童趣化的说法:"朗读就是代作者说话,
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在<我不是最弱小的>教学中,特级教师薄俊生找到了"朗读"这种传统语文教学方式和新课程理念"与文本对话"的最佳结合点,并且赋予了一种非常童趣化的说法:"朗读就是代作者说话,代文中的人和物说话".这种说法不仅把一个深奥的教学理念转化成了一个要求明确、简便易行的学习方法,而且具有很大的诱惑力,一下子就拉近了学生与作者、与文中人和物之间的距离,把枯燥无味的阅读文本的方式变成了一种鲜活的生动可感的"生活"方式.
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