“一题一课”:分层靶向式教学的有效性研究

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小学数学分层靶向式教学是指对不同程度的学生精准地定位,以抑制和转化导致学生消极学习的因素为靶点,优化习题配置,难度系数层层递进,各层次学生都能接触到符合自身难度的练习。在小学数学课堂中,采用“一题一课”的教学模式,有效突破当前练习无梯度、问题零散化、知识碎片化的短板,通过聚焦核心概念和问题,从“一题”衍生开来,达到举一反三的目的,发展学生的逻辑思维、创新思维和发散思维,激发学生数学学习兴趣,让学习真正走向高阶。
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