【摘 要】
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以物理学中的思想方法为主线在高中物理复习教学中进行关联和整合的单元教学设计,增强对中学物理知识与方法的整合能力,提升学生对概念规律的理解层次,强化物理问题解决的能力。教学设计关注单元设计与课时设计,并以“守恒思想”为例,在高中物理复习教学中进行纵向与横向的关联整合,实现思维的发展进阶,达到能力的迁移创新,发展学生的物理学科核心素养。
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以物理学中的思想方法为主线在高中物理复习教学中进行关联和整合的单元教学设计,增强对中学物理知识与方法的整合能力,提升学生对概念规律的理解层次,强化物理问题解决的能力。教学设计关注单元设计与课时设计,并以“守恒思想”为例,在高中物理复习教学中进行纵向与横向的关联整合,实现思维的发展进阶,达到能力的迁移创新,发展学生的物理学科核心素养。
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