【摘 要】
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自从课程改革以来,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学也精彩纷呈.但审视一些“热闹”的课堂教学,反思那些已经被广大教师认同并
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自从课程改革以来,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学也精彩纷呈.但审视一些“热闹”的课堂教学,反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法,认识到在理解新课程、新理念上还有诸多误区.笔者认为课堂教学的有效性,关键体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程,而教师课堂教学有效性关键体现在能否调动全体学生的学习积极性,促进其对知识的主动建构.如何才能提高课堂教学的有效性,笔者有以下几点看法.
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