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摘 要：在高考英语试题中，阅读理解试题共占40分，阅读量大，信息复杂，而考试时间有限。要在有限的时间内准确完成阅读任务，就要在阅读技巧和策略上下功夫。信息定位策略对考生准确快速地寻找答案有很好的帮助作用。
关键词：阅读理解；信息定位；策略
研读最新的全国高考《考试大纲》可知，高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，所给题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容。要求考生做到：1. 理解文章主旨要义；2. 理解文章具体信息；3. 根据上下文推断生词词义；4. 做出简单判断和推理，理解文章的基本结构；5. 理解作者的意图、观点和态度。这种命题特点要求考生更好地了解文章中的有用信息，提高阅读速度和做题准确率。但考生时间有限，阅读量大，因而准确定位信息的能力显得尤为重要。
信息定位就是找到题干核心概念，该概念与文章中相关内容保持一致，可能是原词复现，也可以是同义词替换或否定词与反义词搭配。通过定位这些具体信息，再将相关信息进行甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出准确答案，从而避免盲目阅读而浪费时间。阅读理解中信息定位一般有两大策略：一是关键词定位，二是段落定位。现以高考试题阅读理解为例，探究英语阅读理解中的信息定位策略。
一、 关键词定位
1. 题干定位。题干定位要注意大写字母，人名，地名，数字，时间，事件和段落信息词。高考英语阅读理解中的细节题主要靠此原则解题。
高考例题解读：2018年普通高考新课标Ⅱ卷A篇第22题：
22. What will the students do on Tuesday with Mrs. Wilson？（）
A. OUT
B. WBP
C. CRE
D. POT
题干中出现Mrs. Wilson，定位在表格“Member of staff”栏第二行，即WBP。题干问“on Tuesday”学生做什么，定位文中“After staying overnight in London， we travel on Day 2 to northern France to visit the World WarⅠbattlefields.”可知答案选D。
2. 选项定位。在推理和判断题中，读完题干后要画出每个选项中的关键信息词，如人名、地名、数字、时间等，然后返回原文快速寻找与这些信息有关的句子或段落，分别判断排除，找出准确选项。
高考例题解读：2017年普通高考全国卷ⅠA篇第21题：
21. Where can you buy a souvenir at Pacific Science Center？（）
A. Building 1.
B. Building 3.
C. At the Laser Dome.
D. At the Denny Way entrance.
先分析题干中的关键词为“souvenir”，再定位A选项“Building1”出现在第二段“The café is located upstairs in Building 1 and is open daily...”一句中，由此可知一号楼是咖啡馆，所以A项错误。D选项“At the Denny Way entrance”由第三段最后一句“Pushchairs and wheelchairs are available to rent at the Information Desk and Denny Way entrance. ID required ”可排除。而B选项“Building 3”和C选项“At the Laser Dome”都出现在第一段最后一句“The store is located upstairs in Building 3 right next to the Laser Dome”中，由此句可判断正确答案为B选项。
二、 段落定位
在高考英语阅读理解题中，有非常明显的段落定位规律，也就是说，各题的答案信息常常在文章中依次出现，排在后面的小题，文中对应信息也在后面。从近五年的高考英语阅读理解题分析可以得出，一般情况下第1题信息主要在第一、二自然段，第2题在第1题的答案信息之后，第3题答案往往在文中较为中间的地方，而第4题则位于文中较后的位置，全文的主旨大意题和文章标题的确定一般以第一段为主，兼顾文中叙述的关键词，有时候最后一段会深化主题。以2018年高考英语全国Ⅱ卷阅读理解D篇为例：
32. What phenomenon is described in the first paragraph？由题干得知，此题答案应该从第一段得出，分析第一段可知答案为A。
33. What’s important for successful small talk according to Carducci？ 依据阅读理解段落定位规律，33题应该在第二、三段寻找信息，再加上题干中的关键词“successful small talk”和“Carducci”，我们很快将答案信息定位在第三段的关键句“The key to successful small talk is learning how to connect with others.”可知B答案正確。
34. What does the coffeeshop study suggest about small talk？由阅读理解段落定位规律，34题信息在33题之后，也就是说在第四段找答案，由题干关键词“coffeeshop study suggest”可准确定位到第四段第3句，分析得知答案为D。
总之，英语阅读理解中准确定位信息是准确解题的关键，出题人会设置重重障碍进行干扰，要想在考试中顺利解决这些问题，考生必须细心地查找，避开某些定位陷进，找到准确的关键词和段落，以此来提高英语阅读理解题的答题速度和准确率。
作者简介：李晓，甘肃省庆阳市，甘肃省庆阳市第二中学。
关键词：阅读理解；信息定位；策略
研读最新的全国高考《考试大纲》可知，高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，所给题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容。要求考生做到：1. 理解文章主旨要义；2. 理解文章具体信息；3. 根据上下文推断生词词义；4. 做出简单判断和推理，理解文章的基本结构；5. 理解作者的意图、观点和态度。这种命题特点要求考生更好地了解文章中的有用信息，提高阅读速度和做题准确率。但考生时间有限，阅读量大，因而准确定位信息的能力显得尤为重要。
信息定位就是找到题干核心概念，该概念与文章中相关内容保持一致，可能是原词复现，也可以是同义词替换或否定词与反义词搭配。通过定位这些具体信息，再将相关信息进行甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出准确答案，从而避免盲目阅读而浪费时间。阅读理解中信息定位一般有两大策略：一是关键词定位，二是段落定位。现以高考试题阅读理解为例，探究英语阅读理解中的信息定位策略。
一、 关键词定位
1. 题干定位。题干定位要注意大写字母，人名，地名，数字，时间，事件和段落信息词。高考英语阅读理解中的细节题主要靠此原则解题。
高考例题解读：2018年普通高考新课标Ⅱ卷A篇第22题：
22. What will the students do on Tuesday with Mrs. Wilson？（）
A. OUT
B. WBP
C. CRE
D. POT
题干中出现Mrs. Wilson，定位在表格“Member of staff”栏第二行，即WBP。题干问“on Tuesday”学生做什么，定位文中“After staying overnight in London， we travel on Day 2 to northern France to visit the World WarⅠbattlefields.”可知答案选D。
2. 选项定位。在推理和判断题中，读完题干后要画出每个选项中的关键信息词，如人名、地名、数字、时间等，然后返回原文快速寻找与这些信息有关的句子或段落，分别判断排除，找出准确选项。
高考例题解读：2017年普通高考全国卷ⅠA篇第21题：
21. Where can you buy a souvenir at Pacific Science Center？（）
A. Building 1.
B. Building 3.
C. At the Laser Dome.
D. At the Denny Way entrance.
先分析题干中的关键词为“souvenir”，再定位A选项“Building1”出现在第二段“The café is located upstairs in Building 1 and is open daily...”一句中，由此可知一号楼是咖啡馆，所以A项错误。D选项“At the Denny Way entrance”由第三段最后一句“Pushchairs and wheelchairs are available to rent at the Information Desk and Denny Way entrance. ID required ”可排除。而B选项“Building 3”和C选项“At the Laser Dome”都出现在第一段最后一句“The store is located upstairs in Building 3 right next to the Laser Dome”中，由此句可判断正确答案为B选项。
二、 段落定位
在高考英语阅读理解题中，有非常明显的段落定位规律，也就是说，各题的答案信息常常在文章中依次出现，排在后面的小题，文中对应信息也在后面。从近五年的高考英语阅读理解题分析可以得出，一般情况下第1题信息主要在第一、二自然段，第2题在第1题的答案信息之后，第3题答案往往在文中较为中间的地方，而第4题则位于文中较后的位置，全文的主旨大意题和文章标题的确定一般以第一段为主，兼顾文中叙述的关键词，有时候最后一段会深化主题。以2018年高考英语全国Ⅱ卷阅读理解D篇为例：
32. What phenomenon is described in the first paragraph？由题干得知，此题答案应该从第一段得出，分析第一段可知答案为A。
33. What’s important for successful small talk according to Carducci？ 依据阅读理解段落定位规律，33题应该在第二、三段寻找信息，再加上题干中的关键词“successful small talk”和“Carducci”，我们很快将答案信息定位在第三段的关键句“The key to successful small talk is learning how to connect with others.”可知B答案正確。
34. What does the coffeeshop study suggest about small talk？由阅读理解段落定位规律，34题信息在33题之后，也就是说在第四段找答案，由题干关键词“coffeeshop study suggest”可准确定位到第四段第3句，分析得知答案为D。
总之，英语阅读理解中准确定位信息是准确解题的关键，出题人会设置重重障碍进行干扰，要想在考试中顺利解决这些问题，考生必须细心地查找，避开某些定位陷进，找到准确的关键词和段落，以此来提高英语阅读理解题的答题速度和准确率。
作者简介：李晓，甘肃省庆阳市，甘肃省庆阳市第二中学。