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概念教学是初中数学教学的一个重要方面,但长期以来,概念教学因其概念自身所特有的高度抽象性和理论性,使不少的学生感到艰深难懂。再加上从初一到初三各个数学概念间有着自成体系的系统性和逻辑性,前面掌握不好,后面学习起来就会更加困难。为此,
浅析概念教学的创新
【摘 要】
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概念教学是初中数学教学的一个重要方面,但长期以来,概念教学因其概念自身所特有的高度抽象性和理论性,使不少的学生感到艰深难懂。再加上从初一到初三各个数学概念间有着自
【机 构】
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江苏省南通市通州区石港中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年10期
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