【摘 要】
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习近平总书记在新时代提出了“以美育人”的思想,为大学美育课程建设指明了方向。本文以《美学原理》课程为例,从“以美立德”“文化传承”“美育思政”三个方面,探讨了以习近平总书记“以美育人”思想构建大学美育课程模式的路径。
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习近平总书记在新时代提出了“以美育人”的思想,为大学美育课程建设指明了方向。本文以《美学原理》课程为例,从“以美立德”“文化传承”“美育思政”三个方面,探讨了以习近平总书记“以美育人”思想构建大学美育课程模式的路径。
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习近平总书记指出:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”2014年上海市委、市政府提出并逐步探索从思政课程到课程思政的转变,形成“课程思政”理念。所谓课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论
我轻轻撑着儿时阿哥送我的伞,穿过繁华的都市,攀上静寂的山头。我抱着这小小的骨灰盒,将阿哥葬在寺庙旁宁静的灵殿之中。这里只有鸟儿啼叫,这里没有病魔缠绕。 阿哥的岁数比我大出许多,从我记事起,他的身体一直不大好。 在我最初的印象中,阿哥时常因为体弱待在家中,状态差一些时就躺在床上看看漫画书;要是情况好些,就会将光碟放入DVD机中,看他最喜欢的热血动画——《银魂》,其中的主人公坂田银时,总是随身携带
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人的成长和佛塔一样,是一个阶层一个阶层的境界。小学的时光尽看那《格林童话》《淘气包马小跳》去了,在15岁时才第一次捧读《论语》。这一面让我顿觉相见恨晚,感叹越远古的文字越让人心悦诚服。《论语》之光,犹如世代相传的圣火,点亮了我的智慧、情感,让我可以在深邃的历史长廊中,与古代的圣哲互通心灵、共诉衷情。 《论语》讲的不仅仅是为人处世的道理,更绘下了春秋时期的一幅幅鲜活的画面,简直是一场活生生的精神盛
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媒体融合是信息技术发展的必然结果。高校融媒体建设是巩固宣传阵地的基本途径,是提高思想政治工作实效的创新举措,具有重要意义。高校融媒体建设普遍存在“广而不深”“合而不融”的问题,通过分析“领导、人才、资源、运营”等四个体制机制层面的原因,提出完善“集中统一”的领导体制、构建“引育并举”的人才机制、形成“存增结合”的资源机制、再造“全程全效”的运营体系等创新路径。
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高中政治是培养学生思想道德品质的重要课程,教师肩负着学生思想教育的重担,其中最重要的一项是对学生爱国情怀的培养,强化他们的爱国主义情感.在教学中培养学生的爱国主义情
治理现代化是当前社会主义发展的主要内容,治理现代化关系到社会发展的主要方向,思想政治是国家发展的主要生命线。推动高校思政政治的主要关键点在于高校思政队伍建设的核心力量。在治理视域下,高校需要明确思政队伍建设要求,构建高校思政队伍平台机制,加强对高校思政队伍能力培养。因此,本文首先简要分析了系统构建高校思政队伍专业化培养机制,随后分析了在治理视域下对于高校思政队伍专业化建设提出的建议,以此来供相关人士交流参考。
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