【摘 要】
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文言文是中学语文教学的重要内容，由于文言文与现代文有很多差异，加之现在的学生从小对古文的接触甚少，学习兴趣不足，所以在文言文学习中感觉比较困难，因此也是中学语文教学中的难
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文言文是中学语文教学的重要内容，由于文言文与现代文有很多差异，加之现在的学生从小对古文的接触甚少，学习兴趣不足，所以在文言文学习中感觉比较困难，因此也是中学语文教学中的难点。现在中学文言文教学中，大多数教师一直以来都沿袭着几千年来形成的讲授法，最主要的讲授方法突出表现为教师逐词逐句的串讲，学生孤立单线的死记硬背。这种沿袭多年的传统的教学方法重在强化语言基本功的训练，固然有可取的一面，但从中学语文教学大纲要求的培养中学生具有阅读浅易文言文的能力和高中生适应高考文言文能力的考查上看。这种方法就显得远远不够。因此，必须加强文言文教学中对学生独立阅读能力的培养，着眼于学习方法的指导。下面结合我近几年来在文言实词教学上的几点做法，来谈一谈文言实词的教学。
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