秋意亦暖

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(一)rn微凉的秋意袭上了指尖,转眼开学已有一个月了,为了孩子们的视力,我对他们的位置进行了调整.
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1943年出生于河南鲁山。1961年就读于北京艺术学院附中。1979年任职于人民美术出版社创作室。1982年加入中国美术家协会。1999年任吉隆坡艺术学院客座教授。2003年,联合创办马六甲中国画艺术中心。
运用以题统文教学法讲授课文时,能够用课题统领全文,紧扣题目来理解课文所表达的主旨。通过几个教学步骤分别揭示课题与文章内容、结构和中心的关系,有利于培养学生解题联文、读文扣题的读书习惯和提高分析理解文章的能力。  例如,小学语文《狼牙山五壮士》一课的教学步骤可以做如下安排:第一步,读题提问,带问读文。教师引导学生从释题入手,提出问题,带着问题阅读课文,整体感知《狼牙山五壮士》一文的主要内容。可以提出
在知识的产生、发展、形成过程中,学生的思维有时会“中断”,有时会“偏离”,这就需要教师适时点拨,帮助学生找出思维的突破口,教师不仅要尽量给学生提供充分的参与条件,而且还应加强方法的指导,让学生的思维不再“偏离”,回到正常的轨道中来。  例如,有一次我班在打练习擂台赛时,大家讨论激烈、兴趣盎然。其中有这样一题:“京杭大运河北起北京,南至杭州,经过两市四省,那它有多长呢?请选择以下条件求出京杭大运河的
从山东省农业科学院获悉,山东省又一优质小麦新品种问世: 济麦20于上月通过山东省农作物品种审定委员会审定,即将作为优质专用小麦品种在山东省全面推广利用。据了解,由作物
[研究背景]政府间气候变化专门委员会报告表明,世界全球变暖的趋势在逐渐加快。在全球变暖的大背景下,气候变化会导致极端天气事件的频率、强度、发生时间以及持续时间的改变
前些天,我带着即将升入高中的儿子去同学家玩,想请教我同学的丈夫——县城高中知名的英语老师谢老师,让他传授一些孩子在高中学习英语时要注意的事项。刚进门时,儿子显得有些不知所措。寒暄之后,谢老师便招呼儿子坐在自己身边,我和同学则坐在一旁静静地听着他们聊天。他俩一问一答,不时听见谢老师耐心的话语“说说,没关系的。”“嗯,这种想法也可以理解。”在他赞许的目光和言语中,儿子慢慢地进入角色,侃侃而谈。从他们的
那是高一年级分班后的第一次上晚自习辅导课,我面对着一大群以前没有教过的同学,心里感到一点陌生。本以为这一节自习课会像平常一样平静地过去,所以我坐在讲台上悠闲地看着书,显得十分惬意。  没过几分钟,一名学生拿着一本资料跑上讲台,问道:“老师,这道题怎么做啊,听说你以前教过数学,很厉害呢!”话音刚落,台下不时有学生抬起头看着我,仿佛期待着我的回应。我心里顿时咯噔一下:惨了,从高中毕业至今,我已有近十年
上课铃响了,我捧着语文书大步流星地往教室走去。教室里,学生们正在班长的组织下整齐地唱着歌。突然,我被讲台前一张损坏的板凳吸引住了。“这又是哪个学生弄坏的?天天强调要爱护公物,怎么还是这样?”我按捺住内心的怒火,板着脸朝台下看去。坐在前排的几名学生仿佛领会到我阴沉着脸的原因,低下了头。而此刻,我犹豫着,我很清楚一方面作为班主任,我必须及时处理这件事,但另一方面理智也提醒着我:不要发火。突然,我灵机一
学期末,我意外地收到了学生们送给我的礼物——一张画有花边的大红奖状,上面用毛笔写着:奖给我们的好老师——梁小燕老师。落款为六(5)班班委。  从教几十年,我给学生发过许多奖状,却从来没想到学生会给我发奖状。一瞬间,一种难以表达的情感涌上心头,是惊喜?是激动?还是欣慰?我想,也许都有吧。这是一张特殊的奖状,它闪烁着学生一颗颗善良的心,传递着他们一片片浓浓的情。这是一张特殊的奖状,它展示了学生独特的创
在我们日常写字习惯中,常常用“々”代替重复的字,觉得省事、便捷。然而现在一提起“々”,我的脸就不由自主地发烫,这事还得从我初涉教坛的那节语文课说起……  那节课,我给学生上的是《长城》,当我讲到许多游人去游览长城,经常会站在长城上,久久地驻足观赏时,我随手在黑板上写下了“久々地”“驻足”几个字。时间过得很快,一节课在不知不觉中过去了。最后我问学生倘若有什么不清楚的地方可以当场提出来。我巡视了一下全