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教师在教学过程中,要充分发挥主导作用,科学地组织教学过程,充分调动学生学习的主动性、积极性,科学、灵活地“借疑促教”.笔者就小学数学教学中的“借疑促教”策略,举例谈谈个人的体会.
小学数学“借疑促教”策略例谈
【摘 要】
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教师在教学过程中,要充分发挥主导作用,科学地组织教学过程,充分调动学生学习的主动性、积极性,科学、灵活地“借疑促教”.笔者就小学数学教学中的“借疑促教”策略,举例谈谈
【机 构】
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江苏省海安县仇湖小学
【出 处】
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黑龙江教育（小学教学案例与研究）
【发表日期】
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2006年5期
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