所谓后进生就是在思想、学习等方面发展相对滞后的学生，他们对班级影响很大，令教师们感到头疼。在全面推进素质教育的今天，关心和重视后进生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻党的教育方针，培养新世纪合格建设者和接班人的需要。如何转变后进生的工作呢？谈谈我个人的几点体会。
　　一、 查找成差原因
　　学生成为后进生都有一定的原因，因此我们首先及时家访，做好调查，写好观察记录，认真分析研究，然后从教师、学生、家长多方面分析，从学生本人的基础知识、基本技能、兴趣爱好、学习态度等多层次考虑，探究成为后进生的原因，以便今后对症下药。
　　二、关爱、尊重后进生
　　师爱犹如温暖的太阳，它在温暖学生的同时，还照亮了学生前进的道路，是开启后进生心灵的钥匙，是通往后进生内心世界的桥梁。教师的爱对后进生转化起着重要作用。在课堂上给予他们充分的关注，有问题优先让他们回答，并及时给予表扬和鼓励，让他体验到老师对他们的肯定及关爱。当教师用一颗赤诚之心对待后进生时，他们是能感觉到的，他们经过自己的观察和体验，体会到了教师的善意和对自己的真诚爱护，就会产生对教师的亲近感。亲其师，信其道，学生就会敞开心扉，乐意听从教师的教诲。反之，如果教师缺乏感情，态度冷漠，甚至挫伤后进生的自尊心，就会引起后进生内心的厌恶和反抗，这种逆反心理一旦形成，就会成为教育的一大障碍。
　　三、发掘“闪光点”，激发兴趣
　　俗话说的好：“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自己的优点和缺点。对于后进生也是如此，他们虽然学习差些，但是其他方面很可能就有其闪光之处。我们教师要善于抓住他们的闪光点，及时表扬，使他们赢得自信心，自尊心，自豪感，从而促使他们学习上的上进。利用他们的优点，战胜缺点，激发他们的自信心和荣誉感，从而达到提高学习兴趣的目的，把兴趣变为动力，使其由厌学变为愿学。不论在哪一个学校或哪一个班，后进生都是客观存在的，而且后进生的转化是教学工作中不可缺少的一项重要工作。它不仅可以提高
　　后进生的成绩，而且对学生良好的品质形成，自信心的提高都有不可估的作用！
　　四、培养坚强的意志
　　有坚强意志的学生，他的智力才能得到较快的发展。因为人只有在不断战胜困难的过程中思维才能得到锻炼，智力才能得到发展。意志脆弱的学生一遇到困难，受到挫折就不进取，他的智力难以得到开发。智力和意志是不可分的，意志需要培养和锻炼，意志的培养和锻炼是转化过程中的重要环节，在此过程中教师应注意培养后进生顽强的毅力，敢于迎接生活、学习中的困难，在困难和失败中坚持不懈，对奋斗目标充满信心，以顽强的毅力去征服困难，战胜失败。
　　五、在班中营造一种学习互助的氛围，共同成长
　　教堂上教师的感情主要流露在语言、神态、手势等方面。教师语言亲切，神态自然，情绪饱满。自然会消除学生恐惧、紧张的心理，增强学习的信心和积极性。反之，教师语言滞涩，神态紧张，情绪低落，必然会造成学生的不安、沉闷和懒散，使课堂成为一潭微波不兴的死水。所以，有经验的教师都很注意满怀激情，进入角色，用自己的心去碰撞学生的心，用自己的情去沟通学生的情。此外，他们还会利用课前时间和学生交谈，首先在班中建立“学习互助小组”，加强学生间的合作互助学习。这样有利于增强小组的凝聚力与合作意识，有利于发挥小组的群体力量，更能带动后进生的学习积极性，发扬学生的合作、互助精神。成立学习互助小组，通过优秀生带动后进生，让后进生学习优秀生的一种良好学习氛围，促进共同进步。对于提高学生的学习成绩具有很大的帮助，从而达到了减少后进生数量的目的。
　　六、多方配合，促进转化
　　转化后进生是一项长期艰巨的任务，需要家庭、社会、学校等多方面密切配合。教师在加强教育的同时，应将教育转化工作向家庭、社会延伸，形成家庭、社会、学校立体型的教育网络，增强教育力度，才能更好地推动后进生的转化工作。我们所教育的每一个学生都是一个体，他们也都有着特别的表现。在对学生进行教育的过程中，只要我们学会因材施教，不同的学生施与不同的教育方式，较多的教学经验告诉我他们会给你一份特别的回报。
　　总之，转化后进生的工作要因势利导，全面分析，因材施教。结合现代教育理念，改进教育方法，提高育人艺术，创造良好的育人环境和氛围，用炽热的感情妥善的方法帮助他们在信任中奋起，在自信中进取，在渐进中成长，那么后进变先进的目的就指日可待。