【摘 要】
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语文,是一门工具性、人文性兼具的学科.语言来源于生活,且用于生活.在生活中学语文,这是“大语文教学观”的需要.陶行知先生曾说过:“文字只是生活的符号,要与生活连在一起教
【机 构】
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江苏沭阳县华冲实验小学 江苏沭阳223600
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语文,是一门工具性、人文性兼具的学科.语言来源于生活,且用于生活.在生活中学语文,这是“大语文教学观”的需要.陶行知先生曾说过:“文字只是生活的符号,要与生活连在一起教”,《语文课程标准?解读》也指出:“要建构一种新型的教学生活,把教学过程还原为生活过程,把教学情境还原为生活情境,把教学活动还原为学生的生命活动.”的确,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学.识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连.因此,在阅读教学中,教师应遵循儿童的认知规律,加强教学内容与生活的联系,在学生的认知和阅历的背景上寻找与教学内容上的连接点、生长点,才能激起他们情感的波澜,产生思想的共鸣,不断提高理解语言、运用语言的能力.
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