【摘 要】
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思辨能力的缺失是近年来英语教育专家们共同关注的一个重要议题.由于专业特性和传统教学方法对基础知识和基本技能的过度重视,英语专业学生的逻辑思维能力和知识广度一直是短
【机 构】
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廊坊师范学院英语系 河北·廊坊 065000
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思辨能力的缺失是近年来英语教育专家们共同关注的一个重要议题.由于专业特性和传统教学方法对基础知识和基本技能的过度重视,英语专业学生的逻辑思维能力和知识广度一直是短板.众多一线教师为改变这一现状在教学模式、教学方法、测评方式等方面作出了很多尝试.本文试图将行动理论引入英语演讲课堂,通过建立“学习—反思—行动”的学习过程,以解决实际问题为导向,引导学生发掘旧知,探索新知,逐步培养其观察、反思、推理和交流的能力.
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