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随着科技的不断进步，多媒体技术被越来越多地应用于外语教学。大学日语教育与语言环境相脱离，为提高学习者的日语综合水平，有必要将多媒体教学有效运用到日语教育中。本文将“Can-do”理论体系与多媒体教学相结合，并针对日本影视作品的应用提出具体建议。
“Can-do”理论视阈下的日语多媒体教学探索——以日本影视作品的应用为例
【摘 要】
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随着科技的不断进步，多媒体技术被越来越多地应用于外语教学。大学日语教育与语言环境相脱离，为提高学习者的日语综合水平，有必要将多媒体教学有效运用到日语教育中。本文将“Ca
【机 构】
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渤海大学外国语学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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