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摘 要：随着我国经济的快速发展，工业进程的不断加快，我国工业型人才需求量越来越大，怎样结合时代要求进一步完善我国中职学校机械制造专业教学，成为了我国教育界面临的首要问题。本文就当前我国中职学校机械制造专业教学现状进行分析，并指出了当前状态的不足，以及今后的改革創新以及发展方向。
关键词：机械制造；教学存在的问题；改革与创新方向
一、改革背景
自我国第一个五年计划开始，就标志着我国现代化工业进程的开始。改革开放以来，我国工业发展速度越来越快，已初步实现了工业体系的构建。近几年我国工业总产值开始逐渐超越美国，成为世界头号工业强国。从总体角度出发，机械制造业代表一个国家工业制造的基础水平，就目前而言，我国机械制造业已经实现自主化生产，不再需要借助国外技术支持。但从创新能力来说，我国工业还需要进一步提高，将中国打造成具有国际影响力的创新型国家，把科技的创新作为发展我国工业的基础，同时加强相关专业人才培养，发展创新型教育产业。这样培养相关人才的重任就落在了高校以及中等职业院校身上，中等职业院校负责培养具备一定技能的应用型人才，但现代中等职业院校机械制造专业教学依旧存在着很多制约因素，机械制造专业教学的改革与创新势在必行。
二、中职学校机械制造专业教学存在的问题
（1）教材内容不足。中国的教育推崇学以致用，职业教育更是如此，职业教育培养的是走出学校就可以走上生产一线的技术性工人，所以学生的实践与实用性就相当的重要。但现今我国大多数中等职业院校所用的教材都存在着一定的滞后性，现在我们所用的教材依旧是二十世纪九十年代的资料，与现代社需求严重脱节，同时社会需求变化的加快导致教材跟不上时代需求。当代企业为了增强企业自身的核心竞争力都在技术与设备进行革新，但学校教授学生的还是传统陈旧的机械知识，这就导致学生学无所用，使毕业的学生无法适应企业的工作。
（2）师资力量不足。教师是学生学习的领路人，是教学的引导者和重要参与者，师资力量直接影响着我国新型中职院校教学质量。就现今我国中职院校师资方面问题进行分析得出，导致我国师资水平常年无法提高主要原因有：1我国中职院校教师待遇长期得不到有效改善，造成教师被相关工业制造企业的高待遇所吸引，大量教师人才离开学校转而进入企业工作。2受我国教育行业人才引进制度制约，教师队伍很难扩大，这就导致很多教师必须超负荷工作，没有业余时间提升自己，很难与当代快速发展的工业技术相匹配，教学知识陈旧，无法适应新时期教学要求。
（3）教学理念陈旧。当前工业机械制造业随着社会的发展有了新的发展要求与变化，它已逐渐发展成为包括计算机、电子信息、过程化控制科学在内的综合学科。但当前教学课程还未能实现新型的符合当代工业发展需求的教学体系。与此同时学生的实践课程占比也有待调整。
（4）动手实践能力较弱。中职院校是培养应用型人才的基地，在保证学生掌握理论知识的基础上，还要保证学生的动手实践能力。但当代中职院校学生的动手实践课程在整体课程中占比仍然少之又少，同时学校实践机器设备老化严重，不能及时更新，导致所学知识成就不能适应当今快速发展的先进技术。
三、改善措施
（1）调整教学内容。学校在抓好文化课教学的同时，抓好专业课授课。根据学生毕业上岗岗位安排教学课程，充分运用“因材施教”的教育理念，紧跟行业发展，保证学生所学技能的实用性。
（2）大量引进人才，加强师资力量水平。师资力量是人才教育的基础，也是学校学生发展的重要保障，我们应充分认识教育型人才对教育事业发展的重要性，重视人才引进。除此之外还要给在校教师充分的提升自身教育水平的机会，鼓励教师走出学校开阔自己的眼界，努力向优秀型教师发展。
（3）建立完善的教育教学体系。为提高中职院校教育水平，首先要建立完备的教育教学体系，让优秀有经验的教师参加到教育体系的构建中来，待科学的教育体系建成后，中职院校就可培育出大量的高质量优秀型人才。
（4）确定技术型人才培养目标。机械制造专业是一个综合性极强的专业，专业涵盖机械制造工艺、机械设计理论、机械电子工程、材料成型以及模具制造。因此我们应将专业确定四个教育方向：机械制造与自动化、数控技术、机械电力电子技术、模具制造与设计。
（5）利用现代化教育手段。机械制造教学课程是实践性相当强的，教师要在短暂的课堂时间传授给学生大量的知识，传统的语言教学往往达不到很好的教育效果，因此学校应采用先进的计算机辅助教学功能，将知识化难为易、化繁为简、加强教学课堂的趣味性。
（6）加强实践教学。学校应加强重视学生的实践性教学，资金上保证实践器材的质量与更新换代，同时加强学校与学校之间的联系与交流，学校与企业之间的合作与交流，以此来为学生实践开辟新的道路。
四、结语
在时代的要求下，我国中职学校机械制造专业教学的改革与创新已成为时代的必然趋势，依旧延续陈旧的教育思想必将导致工业竞争力下降。对于中职院校来说，创新与改革的不足将会导致学生在就业中处于不利地位。我们只有通过改革与创新才能很真正达到，有利于学生就业，国家工业发展，国际工业竞争力增强的目的。
参考文献
[1]王旭.浅谈中职学校机械制造专业教学的改革与创新[J].神州，2018，
[2]蒋文阳.浅谈中职学校机械制造专业教学的改革与创新[J].学周刊C版，2014，
（作者单位：湖北东风汽车技师学院）
关键词：机械制造；教学存在的问题；改革与创新方向
一、改革背景
自我国第一个五年计划开始，就标志着我国现代化工业进程的开始。改革开放以来，我国工业发展速度越来越快，已初步实现了工业体系的构建。近几年我国工业总产值开始逐渐超越美国，成为世界头号工业强国。从总体角度出发，机械制造业代表一个国家工业制造的基础水平，就目前而言，我国机械制造业已经实现自主化生产，不再需要借助国外技术支持。但从创新能力来说，我国工业还需要进一步提高，将中国打造成具有国际影响力的创新型国家，把科技的创新作为发展我国工业的基础，同时加强相关专业人才培养，发展创新型教育产业。这样培养相关人才的重任就落在了高校以及中等职业院校身上，中等职业院校负责培养具备一定技能的应用型人才，但现代中等职业院校机械制造专业教学依旧存在着很多制约因素，机械制造专业教学的改革与创新势在必行。
二、中职学校机械制造专业教学存在的问题
（1）教材内容不足。中国的教育推崇学以致用，职业教育更是如此，职业教育培养的是走出学校就可以走上生产一线的技术性工人，所以学生的实践与实用性就相当的重要。但现今我国大多数中等职业院校所用的教材都存在着一定的滞后性，现在我们所用的教材依旧是二十世纪九十年代的资料，与现代社需求严重脱节，同时社会需求变化的加快导致教材跟不上时代需求。当代企业为了增强企业自身的核心竞争力都在技术与设备进行革新，但学校教授学生的还是传统陈旧的机械知识，这就导致学生学无所用，使毕业的学生无法适应企业的工作。
（2）师资力量不足。教师是学生学习的领路人，是教学的引导者和重要参与者，师资力量直接影响着我国新型中职院校教学质量。就现今我国中职院校师资方面问题进行分析得出，导致我国师资水平常年无法提高主要原因有：1我国中职院校教师待遇长期得不到有效改善，造成教师被相关工业制造企业的高待遇所吸引，大量教师人才离开学校转而进入企业工作。2受我国教育行业人才引进制度制约，教师队伍很难扩大，这就导致很多教师必须超负荷工作，没有业余时间提升自己，很难与当代快速发展的工业技术相匹配，教学知识陈旧，无法适应新时期教学要求。
（3）教学理念陈旧。当前工业机械制造业随着社会的发展有了新的发展要求与变化，它已逐渐发展成为包括计算机、电子信息、过程化控制科学在内的综合学科。但当前教学课程还未能实现新型的符合当代工业发展需求的教学体系。与此同时学生的实践课程占比也有待调整。
（4）动手实践能力较弱。中职院校是培养应用型人才的基地，在保证学生掌握理论知识的基础上，还要保证学生的动手实践能力。但当代中职院校学生的动手实践课程在整体课程中占比仍然少之又少，同时学校实践机器设备老化严重，不能及时更新，导致所学知识成就不能适应当今快速发展的先进技术。
三、改善措施
（1）调整教学内容。学校在抓好文化课教学的同时，抓好专业课授课。根据学生毕业上岗岗位安排教学课程，充分运用“因材施教”的教育理念，紧跟行业发展，保证学生所学技能的实用性。
（2）大量引进人才，加强师资力量水平。师资力量是人才教育的基础，也是学校学生发展的重要保障，我们应充分认识教育型人才对教育事业发展的重要性，重视人才引进。除此之外还要给在校教师充分的提升自身教育水平的机会，鼓励教师走出学校开阔自己的眼界，努力向优秀型教师发展。
（3）建立完善的教育教学体系。为提高中职院校教育水平，首先要建立完备的教育教学体系，让优秀有经验的教师参加到教育体系的构建中来，待科学的教育体系建成后，中职院校就可培育出大量的高质量优秀型人才。
（4）确定技术型人才培养目标。机械制造专业是一个综合性极强的专业，专业涵盖机械制造工艺、机械设计理论、机械电子工程、材料成型以及模具制造。因此我们应将专业确定四个教育方向：机械制造与自动化、数控技术、机械电力电子技术、模具制造与设计。
（5）利用现代化教育手段。机械制造教学课程是实践性相当强的，教师要在短暂的课堂时间传授给学生大量的知识，传统的语言教学往往达不到很好的教育效果，因此学校应采用先进的计算机辅助教学功能，将知识化难为易、化繁为简、加强教学课堂的趣味性。
（6）加强实践教学。学校应加强重视学生的实践性教学，资金上保证实践器材的质量与更新换代，同时加强学校与学校之间的联系与交流，学校与企业之间的合作与交流，以此来为学生实践开辟新的道路。
四、结语
在时代的要求下，我国中职学校机械制造专业教学的改革与创新已成为时代的必然趋势，依旧延续陈旧的教育思想必将导致工业竞争力下降。对于中职院校来说，创新与改革的不足将会导致学生在就业中处于不利地位。我们只有通过改革与创新才能很真正达到，有利于学生就业，国家工业发展，国际工业竞争力增强的目的。
参考文献
[1]王旭.浅谈中职学校机械制造专业教学的改革与创新[J].神州，2018，
[2]蒋文阳.浅谈中职学校机械制造专业教学的改革与创新[J].学周刊C版，2014，
（作者单位：湖北东风汽车技师学院）