【摘 要】
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目的：探讨急性脑出血患者血C反应蛋白（CRP）水平与临床病情严重程度及早期预后的关系。方法将127例急性脑出血患者按照入院次日血C反应蛋白水平分成升高组（43例）与正常组（84例），分析血
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目的：探讨急性脑出血患者血C反应蛋白（CRP）水平与临床病情严重程度及早期预后的关系。方法将127例急性脑出血患者按照入院次日血C反应蛋白水平分成升高组（43例）与正常组（84例），分析血C反应蛋白与神经功能缺损程度（使用美国国立研究院卒中量表评分）以及预后的关系。结果急性脑出血正常组与升高组患者神经功能缺损程度比较，差异有统计学意义（P〈0.05）；两组患者治疗后临床疗效比较，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论血 C 反应蛋白升高可能加剧急性脑出血患者神经系统损害，血C反应蛋白水平的高低可作为判断病
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摘 要：教师是教育的传播者，是人类灵魂的工程师，是应对未来挑战的关键因素。教师的素质是直接影响教学质量和学生综合素养形成的关键因素。因此，新课程教学改革把培养和提高教师的基本功，也提到了议事日程上来。随着基础教育的不断发展，公办、私立学校的迅速增加，随之而来的是大量新教师的注入，这些刚刚走上工作岗位的新教师，他们有着火热的工作激情，也有着充足的工作时间，但是诸多方面的因素在制约着这些教学新生力量的
摘要：中学综合实践活动是一门具有独特优势的新型课程内容。但由于我国教育体系尚未完全建立成熟，这就导致这门课程内容的有效实施存在些许问题。为了更好地深化我国教育改革的步伐，我将针对这项课程的创新性教学策略展开初步分析，以此希望提升我国的教育质量。 关键词：中学综合实践课程活动;创新性教学策略 由于中学综合实践课程活动没有可参考的课程模式、教材教辅、评价标准等教学依据。所以，在中学综合实践活动课程
摘 要：初中数学处于承上启下的关键时期，学生既要夯实数学的基础，又要具备数学的思维能力，在自主思考的过程中构建数学的逻辑思维、想象思维、创新意识，激发学生的潜能，为后续的数学深化开展做好铺陈。传统的教学中，教师采取单向化的教学模式，学生只能被动的记忆，鲜少有独立的时间进行思考，制约了学生的思维能力拓展，新时期的素质教育模式下，教师应打破封闭的课堂限制，引领学生走进数学的探究情境中，感受数学的奇妙多
摘 要：新课改之后，倡导小学阶段的任何一门课程都需要将“责任心”作为教学的重要内容，要重视将学生培养成为有较强责任意识、社会责任感及敢于承担责任的现代公民。小学英语作为一门语言性课程，其中有较多内容都可以成为对学生责任教育的重要内容，老师需要根据英语课程的基本特点，加强对教材的深入钻研，循序渐进、潜移默化地培养学生的责任感及高尚品质，为学生终身的健康发展奠定扎实基础。本文笔者先对小学英语教学中渗透
摘要：近年来，教育改革不断深入发展，全新的教育教学模式已经得到了广大教师的关注。新的时期，教师加强了对翻转课堂教学模式的应用，这种教学模式的应用能够突破相关的条件限制，提高学生的课堂学习积极性。笔者针对小学数学教学中，对翻转课堂教学模式的应用展开了有效探究。 关键词：翻转课堂;小学数学;途径;效果 在传统的小学数学教学过程中，数学教师往往采用“填鸭式”的教学方法对学生进行灌输，使得学生只能被动
The effect of dielectric barrier discharge(DBD)on the interfacial mechanical property of polypropylene fiber reinforced cement is investigated with the aid of s
目的探讨脉血康联合多奈哌齐治疗血管性痴呆的临床效果。方法选择我院94例血管性痴呆患者，随机分为观察组和对照组。观察组给予脉血康，对照组给予脉血康和多奈哌齐。采用简易智
现代多媒体技术的发展,让课堂教学也更加精彩。教学中融入信息技术元素,能够使小学数学课堂变得更加生动有趣,这样学生的学习的积极性就会大大地提高,有利于教师和学生相互沟
摘要：在“全域旅游”的引领下，我区的旅游业发生了重大深远的变革，文化 旅游等模式日益紧密结合中，现在的旅游者的心理需求和活动形式多数呈现较强的文化色彩需求，感受、体验以及学习、新奇的感官作为旅游者的主要目的之一，本文拟在全域旅游的环境下，结合西秀区现有的旅游资源，从民族文化与旅游二者之间的良性互动出发，初步探究民族文化与游加之间的相互作用。 关键词：民族文化;旅游;民俗;传承 文化是旅游的灵魂
目的应用组织速度成像技术分析冠心病（CAD）不同程度冠脉狭窄缺血心肌及心梗后缺血心肌纵轴方向运动速度、运动位移、应变及应变率的特点,评价其对不同程度心肌缺血的诊断价值。