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摘 要：从“学校人”走向“社会人”是人生非常重要的一个转折点。大学阶段是学校走向社会最后的准备阶段。所以，大学时代就要对社会、对职业以及对自我有一个充分的认知，同时培养出五种积极的心态，有助于大学生走向社会时尽早地适应职业角色，成为有用的人才。
关键词：学校人；社会人；五种心态；适应职业
一、从“学校人”到“社会人”
从“学校人”到“社会人”是指从学生角色到职业角色的这种转换。
学生角色是指处在大学阶段的学生，在大学阶段发展智力、增长才干的学习过程，中心任务是储备知识、培养能力。而职业角色是指在某一职位上，以一定的身份，靠自身掌握知识和具备能力，并依照一定的规范开展工作，在为社会做贡献的同时，也会为自身获得相应的报酬。从以上的描述中可以看出，学生角色与职业角色的不同在于：一个是受教育，掌握本领，逐步完善自己；一个是用自己掌握的本领，通过具体的工作为社会付出，以自己的行为承担责任，并取得相应的报酬。
从大学阶段进入社会阶段，就是从接受教育掌握知识的阶段，走向运用知识创造财富的阶段，也就从“学校人”走向了“社会人”。要顺利地完成这样一个转换，在知识和技能准备的同时，也要有相应的心理上的准备，所以，掌握好以下五种心态尤为重要。
二、五种阳光心态的重要性
简单的说，心态就是人们对待客观事物的看法、观点或心理态度。
有什么样的心态，就有什么样的思想和行为，就有什么样的环境和世界，就有什么样的未来和人生。所以，让大学生树立起阳光的心态才能更好地适应环境与社会。
1.积极的心态
任何事物，都有正反两面，也就是说有积极的一面和消极的一面，它完全取决于个体怎么看。而积极心态就指当人处于困境中时，看待事物和自身能够突破一时的局限，用发展、成长的眼光来看自己状况的一种心态。
这也就是曾仕强教授所倡导的，通过积极的心态，来化“左右为难”为“左右逢源”。所以，当遇到困难或挫折的时候，应该从积极的角度以一种乐观的态度看待问题，这样才能从困难中看到机会。而消极的人不去试图寻找解决问题的办法，而是使问题扩大化。或者说，当人遭遇困境之时，能够尽量放空自己，尽量不带任何主观偏见和心理情结来看待自己。 面对、接纳、行动，是积极心态的重要内容。
大学阶段，就培养这种面对挫折和压力的积极心态，将来走向社会时，无论是在什么样的条件下，只要保持一颗保持乐观向上的心态，那么收获才会多于损失，开心才会大于烦恼，人生才会拥有真正的快乐。
2.空杯的心态
空杯心态，表面的含义就是一个装满水的杯子很难接纳新东西。其引申含义是，随时对自己所拥有的知识和技能进行重整，清空过时的知识、技能或经验，为新知识、新技能的进入留出空间，保证自己的知识与技能总是最新的。
空杯心态是每一个想在职场發展的人所必须拥有的心态，所以在大学期间就让学生明白职务提升不等于素质提升，级别提高不等于水平提高，有资历不等于有能力，有学历不等于有学识。因此，这需要在大学阶段就让学生保持谦虚之心，放下过去的成绩，以“空杯心态”去完善自己，甘當小学生，不懂就问、就学、就研究，从而适应岗位工作的要求。
3.感恩的心态
所谓感恩心态就是知恩图报。就是对自己的成长、进步或者取得的成绩、成就，获得的利益、地位等并不理所当然仅仅看作是自己的努力结果，而是能够客观地分析或体察到其他的因素、他人的功劳等等。
懂得感恩一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一个人最起码的道德品质。因此，教会大学生要感恩企业、感恩客户、感恩同事，只有知道感恩的人，才会有真正的作为。
4.宽容的心态
所谓宽容的心态，就是这样的心态：能够适当原谅别人的缺点、错误或对自己的伤害，不斤斤计较，“得饶人时且饶人”，同时，能够在心理上容纳各种不同特征的人。
美国科学家曾对108名大学生做调查。调查的内容包括，如果别人背叛了他们，他们的反应是什么，以及他们对宽容的态度等。研究人员多次测试了这些大学生包括血压和心跳在内的主要健康指标，研究结果表明，受试者是否属于宽容类型的人，可以从其血压状况直接看出。与那些宽容类型的受试者相比，不太宽容的受试者通常血压较高。
这说明，在日常生活中，对周围的人持一种宽容大度的心态有益于健康。而敌视周围的人群，或易于焦躁的人的身体健康则容易出问题。
5.老板的心态
老板心态，就是指要有当家者的心态。
阿尔伯特·哈伯德在《自动自发》中说，“如果你是老板，一定会希望员工能和自己一样，将公司当成自己的事业，更加努力，更加勤奋，更积极主动。”因此，在大学阶段就培养这种老板的心态，让学生将来在职业角色中成为能让别人信任的人。
三、如何实现五种阳光心态
（1）引导大学生要多与积极乐观的人交朋友，从他们身上汲取积极正面的力量，对于他人善意的批评应当接受，而不应做出消极的反应。总之，积极的心态并非是与生俱来的，而是个人性格、经历与努力等因素共同作用的结果。我们既然能够意识到自己的不足，就可以努力改变，通过坚持不懈的努力来达到。
（2）让大学生明白“天外有天，人外有人”的道理，在知识经济时代，科技飞速发展，知识更新加快，如果不虚心学习新的知识和方法，即使原来的专业知识很扎实，也一样会被社会的进步潮流所淘汰，要活到老，学到老，这样才能更好的适应社会的需要。
（3）大学期间通过各种形式开展传统文化的学习，让学生建立“施人慎勿念，受施慎勿忘”的感恩心态。因此，要使大学生具备感恩心态，要从思维习惯上改变，慢慢地形成凡事不要总是从自己的角度思考，多想想别人的帮助或功劳的思维方式。
（4）世界是多元的，要让大学生明白这个世界上每一个人都有每一个人的思想、观点、兴趣、爱好、价值观等等，因此，要能够求同而存异，要多换位思考，多从别人的角度考虑。
（5）让学生树立“干一行，爱一行”的思想，把企业真正当作是自己实现抱负的平台，不要把老板的钱和老板的事当成别人的钱和别人的事来对待，而是要把老板的钱当成自己的钱——凡事讲节约，把老板的事当成自己的事——凡事讲效率，这样就成了企业真正的主人。
终上所述，在大学期间不断塑造这五种阳光心态，才能使“学校人”顺利地走向“社会人”，成为社会的栋梁之材。
关键词：学校人；社会人；五种心态；适应职业
一、从“学校人”到“社会人”
从“学校人”到“社会人”是指从学生角色到职业角色的这种转换。
学生角色是指处在大学阶段的学生，在大学阶段发展智力、增长才干的学习过程，中心任务是储备知识、培养能力。而职业角色是指在某一职位上，以一定的身份，靠自身掌握知识和具备能力，并依照一定的规范开展工作，在为社会做贡献的同时，也会为自身获得相应的报酬。从以上的描述中可以看出，学生角色与职业角色的不同在于：一个是受教育，掌握本领，逐步完善自己；一个是用自己掌握的本领，通过具体的工作为社会付出，以自己的行为承担责任，并取得相应的报酬。
从大学阶段进入社会阶段，就是从接受教育掌握知识的阶段，走向运用知识创造财富的阶段，也就从“学校人”走向了“社会人”。要顺利地完成这样一个转换，在知识和技能准备的同时，也要有相应的心理上的准备，所以，掌握好以下五种心态尤为重要。
二、五种阳光心态的重要性
简单的说，心态就是人们对待客观事物的看法、观点或心理态度。
有什么样的心态，就有什么样的思想和行为，就有什么样的环境和世界，就有什么样的未来和人生。所以，让大学生树立起阳光的心态才能更好地适应环境与社会。
1.积极的心态
任何事物，都有正反两面，也就是说有积极的一面和消极的一面，它完全取决于个体怎么看。而积极心态就指当人处于困境中时，看待事物和自身能够突破一时的局限，用发展、成长的眼光来看自己状况的一种心态。
这也就是曾仕强教授所倡导的，通过积极的心态，来化“左右为难”为“左右逢源”。所以，当遇到困难或挫折的时候，应该从积极的角度以一种乐观的态度看待问题，这样才能从困难中看到机会。而消极的人不去试图寻找解决问题的办法，而是使问题扩大化。或者说，当人遭遇困境之时，能够尽量放空自己，尽量不带任何主观偏见和心理情结来看待自己。 面对、接纳、行动，是积极心态的重要内容。
大学阶段，就培养这种面对挫折和压力的积极心态，将来走向社会时，无论是在什么样的条件下，只要保持一颗保持乐观向上的心态，那么收获才会多于损失，开心才会大于烦恼，人生才会拥有真正的快乐。
2.空杯的心态
空杯心态，表面的含义就是一个装满水的杯子很难接纳新东西。其引申含义是，随时对自己所拥有的知识和技能进行重整，清空过时的知识、技能或经验，为新知识、新技能的进入留出空间，保证自己的知识与技能总是最新的。
空杯心态是每一个想在职场發展的人所必须拥有的心态，所以在大学期间就让学生明白职务提升不等于素质提升，级别提高不等于水平提高，有资历不等于有能力，有学历不等于有学识。因此，这需要在大学阶段就让学生保持谦虚之心，放下过去的成绩，以“空杯心态”去完善自己，甘當小学生，不懂就问、就学、就研究，从而适应岗位工作的要求。
3.感恩的心态
所谓感恩心态就是知恩图报。就是对自己的成长、进步或者取得的成绩、成就，获得的利益、地位等并不理所当然仅仅看作是自己的努力结果，而是能够客观地分析或体察到其他的因素、他人的功劳等等。
懂得感恩一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一个人最起码的道德品质。因此，教会大学生要感恩企业、感恩客户、感恩同事，只有知道感恩的人，才会有真正的作为。
4.宽容的心态
所谓宽容的心态，就是这样的心态：能够适当原谅别人的缺点、错误或对自己的伤害，不斤斤计较，“得饶人时且饶人”，同时，能够在心理上容纳各种不同特征的人。
美国科学家曾对108名大学生做调查。调查的内容包括，如果别人背叛了他们，他们的反应是什么，以及他们对宽容的态度等。研究人员多次测试了这些大学生包括血压和心跳在内的主要健康指标，研究结果表明，受试者是否属于宽容类型的人，可以从其血压状况直接看出。与那些宽容类型的受试者相比，不太宽容的受试者通常血压较高。
这说明，在日常生活中，对周围的人持一种宽容大度的心态有益于健康。而敌视周围的人群，或易于焦躁的人的身体健康则容易出问题。
5.老板的心态
老板心态，就是指要有当家者的心态。
阿尔伯特·哈伯德在《自动自发》中说，“如果你是老板，一定会希望员工能和自己一样，将公司当成自己的事业，更加努力，更加勤奋，更积极主动。”因此，在大学阶段就培养这种老板的心态，让学生将来在职业角色中成为能让别人信任的人。
三、如何实现五种阳光心态
（1）引导大学生要多与积极乐观的人交朋友，从他们身上汲取积极正面的力量，对于他人善意的批评应当接受，而不应做出消极的反应。总之，积极的心态并非是与生俱来的，而是个人性格、经历与努力等因素共同作用的结果。我们既然能够意识到自己的不足，就可以努力改变，通过坚持不懈的努力来达到。
（2）让大学生明白“天外有天，人外有人”的道理，在知识经济时代，科技飞速发展，知识更新加快，如果不虚心学习新的知识和方法，即使原来的专业知识很扎实，也一样会被社会的进步潮流所淘汰，要活到老，学到老，这样才能更好的适应社会的需要。
（3）大学期间通过各种形式开展传统文化的学习，让学生建立“施人慎勿念，受施慎勿忘”的感恩心态。因此，要使大学生具备感恩心态，要从思维习惯上改变，慢慢地形成凡事不要总是从自己的角度思考，多想想别人的帮助或功劳的思维方式。
（4）世界是多元的，要让大学生明白这个世界上每一个人都有每一个人的思想、观点、兴趣、爱好、价值观等等，因此，要能够求同而存异，要多换位思考，多从别人的角度考虑。
（5）让学生树立“干一行，爱一行”的思想，把企业真正当作是自己实现抱负的平台，不要把老板的钱和老板的事当成别人的钱和别人的事来对待，而是要把老板的钱当成自己的钱——凡事讲节约，把老板的事当成自己的事——凡事讲效率，这样就成了企业真正的主人。
终上所述，在大学期间不断塑造这五种阳光心态，才能使“学校人”顺利地走向“社会人”，成为社会的栋梁之材。