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摘
课堂因你而精彩
【摘 要】
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摘要：随着计算机技术的迅速发展和普及，交互式电子白板作为一种新的高科技电子教学系统已悄然运用于语文教学中，成为教师优化课堂教学的一个不可多得的综合辅助教学工具。合理地运用交互式电子白板来辅助教学，可以简单轻松地创设生动具体的教学情境，激发学生学习的兴趣，使学生在愉快的学习中获得知识和技能，优化教学过程，提高教学质量。 关键词：交互式电子白板 ；小学语文教学；实效性 人类已进入信息时代，以网络技
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2014年7期
其他文献
上一学期，我担任一年级班主任，由于班额大，真把我搞得焦头烂额：布置一件事，学生回家叙述不清楚，安排的值日学生也不会做；家长不放心孩子，三天两头为一些小事来学校找老师；甚至有些爷爷奶奶索性就待在教室门口看孙子上课；课间吵闹声、叫喊声不绝于耳……怎样摆脱这种困境，如何让孩子们尽快适应新环境，怎样使教学工作转入层次化、条理化，这些都是值得我深思的问题。 1.培养学生的良好习惯 “学文先学人”，意思是
摘要：小组合作的教学方式越来越广泛地运用在现今的教学中，对于提高教学效率有极大的促进作用。本文主要是在总结小学语文教学经验的基础上，探讨在高年级中开展小组合作的有效途径和方式，从而提高语文的教学效率。 关键词：小组合作；高年级语文教学；途径探究 我们知道，过去的语文教学模式是老师向学生传授知识，学生则被动地接受知识，老师和学生之间的交流很少，使得资源没有得到充分共享，导致教学质量不佳。通过研究
苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”泥工活动正是培养幼儿动手能力、创造力的有效途径。泥工活动中常常会需要一些辅助材料，我尝试用生活中的废旧物品作为这种辅助材料。通过收集、整理废旧物品激发幼儿参与的欲望；利用废旧物品，多方位支持幼儿大胆创作；多途径展示废旧物品泥塑，延续幼儿继续创作的热情。幼儿在这个快乐的创作中，既锻炼了自己的观察力、想象力和动手能力，更养成了环保的良好品质。 一、收集、
《数学课程标准》指出：评价的目的主要是为了全面了解学生学习数学的历程，激励学生的学习和改进教师的教学。要关注学生数学学习的水平，更要关注学生在数学活动中所表现的情感、态度，帮助学生认识自我、建立自信。如何进行课堂学习评价呢？ 1.创设和谐的评价氛围 人的智商是先天已有的，而情商是后天的培养和努力的结果。在小学数学课堂上，应该通过各种途径、各种手段，去营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，令学生如沐春
摘要：中职学校餐旅专业承担着培养高素质的餐旅专业人员的责任，学校一方面要努力提升其专业技能；另一方面要致力于专业素质教育，着力培养其五方面的素质：职业道德素质教育、心理素质教育、专业基础理论与相关学科的素质教育、专业技能素质教育、身体素质教育，使其更好地适应社会的需要，迎接社会的挑选。 关键词：餐旅专业；专业素质教育；学生素质 当前，随着国民经济的发展，人民生活质量进一步提高，假日旅游蓬勃
摘 要：思维能力的训练，应以语文能力的培养和提高为出发点和归宿，思维训练必须寓于语言训练之中，语文训练靠思维来实现，没有思维就没有语言，对学生进行思维训练是语文教学义不容辞的责任。本文则对思维训练植根于语言训练进行重点研究，并分别从语感训练及思维训练两方面进行阐述。 关键词：思维训练；语言训练；教学过程；语感；智力 近几年来，为了适应素质教育的要求，语文界对教学过程的理论探索越来越深入；优化教
摘 要：情境教学是一种符合小学生英语学习的教学方式。它符合小学生的年龄特点、心理特征和认知水平，能使抽象的语言生动化、形象化。本文主要就小学英语课堂教学中创设趣味教学情境的一些方法进行了探讨。 关键词：小学英语；情境创设；趣味 在小学英语教学中创设情境是一种有效的教学方法。美国教育家杜威认为：“教学的艺术就在于能够创设恰当的情境。”教师在创设教学情境时，要善于利用小学生活泼好动的身心特点，在“
现在很多语文老师都能明白创设情境对于学习知识的重要性，期望达到情知交融的和谐境界。但并非所有情境的创设都是有效的，有的课堂老师激情洋溢、自我陶醉，多媒体也用得让人应接不暇，学生却始终没能走进文本，走进老师创设的情境；有的老师创设的情境没有一个基本的中心的氛围和场景，太乱，让学生无所适从；有些情境的创设的确刺激了学生的感官，活跃了课堂气氛，但是这些流于形式、缺乏必然内在联系的琐碎情境同时也把学生的思
“平行四边形的面积”是人教版数学教材五年级上册的教学内容。按照传统的教学方法，学生也能掌握平行四边形的面积公式。但他们会缺乏创新意识，“四基”目标更落不到实处。怎么改变这种学习状况呢？受教材第83页练习十五中的第7题的启发，我产生了新的“平行四边形的面积”教学设想。本来该题是作为这课的练习题，我却把它作为这课的开始部分。该题为：用木条做成一个长方形框，长18㎝，宽15㎝，它的周长和面积各是多少？如