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摘要：高校图书馆在新时期被赋予了更多的责任和使命，因此探讨高校图书馆阅读推广的定义，意义以及策略变得更加重要。
关键词：高校图书馆；阅读推广；定义；意义
1.前言
随着高校对阅读推广活动的高度重视和图书馆阅读推广活动的蓬勃发展，阅读推广成为图书馆的主流服务。开展阅读推广服务，有效指导读者的阅读行为，提高阅读效率已成为高校图书馆学术研究的重要课题。
2.高校图书馆阅读推广的定义
由于阅读推广活动涉及面广、灵活性强、可拓展空间大，所以有狭义和广义之分。狭义的阅读推广主要指围绕某一主题开展的具体阅读活动，例如：某个城市组织读书节，某个图书馆组织读书征文比赛，某个学校组织读书报告会等。广义的阅读推广包括以“阅读”为中心延展的各类文化活动和事业，例如：关于全民阅读立法的制定以及由此展开的讨论，关于某个城市书店的或学校图书馆的建设规划，关于某个学校“阅读学”课程教学大纲的制定等。综上所述，“阅读推广”顾名思义就是推广阅读；简言之就是社会组织或个人为促进人们阅读而开展的相关活动，也就是将有益于个人和社会的阅读活动推而广之。详言之就是社会组织或个人，为促进阅读这一人类独有的活动，采用相应的途径和方式，扩展阅读作用范围，增强阅读的影响力度，使人们更有意愿，更有条件参与阅读的文化活动和事业。那么什么是高校图书馆阅读推广呢 它是指高校图书馆通过精心创意，策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围的有吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动。从而可见，首先规定了高校图书馆阅读推广的关键是创意和策划其次说明高校图书馆阅读推广的本质就是锁定一小部分有吸引力的馆藏进行宣传推荐，最后高校图书馆阅读推广与其他行业的阅读推广的最大区别是其阅读推广的直接目的是提高馆藏的流通量和利用率，这个直接目的达到后，才能间接发挥培养读者的阅读兴趣，阅读习惯以及提高读者的阅读质量，阅读能力，阅读效果的作用。
3.高校图书馆阅读推广的意义
3.1阅读推广是高校图书馆基本职能的延伸
教育功能是图书馆的基本功能之一。根据“图书馆服务宣言”（2008年），图书馆必须努力促进全民阅读。图书馆为公民的终身学习提供保护，促进学习型社会的建设。作为学校的文献信息中心，高校图书馆承担着维护人类优秀文化遗产的责任，肩负着提高读者信息素养，人文素质和道德品质的重要作用。阅读推广活动吸引读者进入图书馆，引导读者阅读，引导读者提高阅读效率为目标，充分尊重读者的阅读自由，成为高校图书馆基本功能的体现。
3.2阅读推广是高校图书馆生存和发展的需要
随着数字时代的到来，高校读者的阅读行为发生了很大的变化。大学图书馆的阅读率逐年下降，读者不再依赖图书馆阅读。大学图书馆的服务主要是文献服务和信息服务。阅读推广侧重于两种主要类型的服务，是图书馆生存和发展的必然趋势。高校图书馆需要广泛吸收公共图书馆和公益组织的阅读和推广经验，不断深化和完善阅读推广工作，保证高校图书馆阅读推广活动的可持续发展。
3.3阅读推广是高校图书馆的责任所在
高校的阅读主体是教师和学生。建设学习型校园是大学图书馆不可推卸的责任。信息技术的快速发展改变了阅读的方式。人们更依赖网络设备进行阅读。读者的信息需求已经发生了很大变化，并且更多地强调了实用性。这对图书馆资源和服务提出了更高的要求。阅读推广可以培养大学读者的阅读兴趣，教导读者生活在世界，促进读者成为人才。
4高校图书馆阅读推广推进策略
4.1健全阅读推广组织机构
完善阅读推广机构是促进高校图书馆推广阅读的基本前提。為了更好地为大学生提供阅读指导，高校图书馆应建立和完善阅读推广机构，合理利用各类学校资源，调动有关部门的积极性，协调阅读推广活动的安排。
4.2丰富阅读推广活动内容
丰富阅读推广活动的内容是促进高校图书馆推广阅读活动的核心内容。继承传统活动的内容，合理设计活动周期尽管许多学校开展了类似内容和形式的活动，如图书俱乐部，书展，好书评，书籍推荐等，每年重复。创造力不足，读者对参与的热情低下。因此，针对一些优秀的传统宣传活动，如专家讲座，散文比赛等，或根据学校读者的需求和兴趣，结合当前的阅读推广活动主题，继续选择性地保留并不断更新发展合理规划阅读和推广的活动周期。根据不同专业的学生，制定个性化的阅读推广计划，确保活动的针对性，稳定性和连续性。
4.3不断丰富活动主题，挖掘新型活动形式
丰富活动主题，揭示促进图书馆与读者互动的新型阅读和推广活动形式，是吸引读者广泛参与的基础。大学图书馆还可以与博物馆和画廊合作开展视觉经典阅读活动，或结合数字资源特点举办数字资源搜索竞赛，提高用户的数字阅读能力。
4.4优化数字阅读推广环境
随着数字资源在图书馆中所占的比例越来越大，数字资源的阅读指导成为关键。高校图书馆要加强与部门和学校的合作，设置阅读指导课程或文献资源检索课程，教授阅读信息获取，使用阅读工具。数据库检索方法，在线资源检索技术等内容，通过系统的课堂培训，充分提高学生的数字阅读能力。
4.5完善阅读推广合作机制
大力创建阅读促进图书馆间联盟。大学图书馆共同开展阅读推广活动，可以大大提高阅读推广活动的效果。大学图书馆根据地理因素建立了大学与大学之间，大学与文化馆之间的大学联盟。共同开展阅读推广活动是理想的。目前联合推广阅读活动的选择并不多，根据公开资料显示，目前海南桂林杨大学生阅读节，南京东大图书馆联合会读者服务月等。为了在大学图书馆建立一个阅读和推广图书馆间的图书馆，首先应该建立联盟阅读促进委员会作为联盟阅读推广工作的专门委员会，并指导联盟成员图书馆科学开展阅读和宣传活动；其次，制定联盟阅读推广体系，合作开展会员制建设。阅读推广活动的时间和内容，负责单位，资金分享和场地安排。
5结束语
综上所述，高校图书馆阅读推广工作要通过各种措施，建立健全推广体制机制，进一步落实阅读推广的成果。
参考文献：
[1]洪跃，穆向阳.基于“211”高校图书馆毕业季主题活动的调研与思考[J].图书馆学研究，2014（19）：79-84.
[2]王余光.图书馆阅读推广研究的新进展[J].高校图书馆工作.2015（2）：3-6.
[3]范并思.阅读推广与图书馆学：基础理论问题分析[J].中国图书馆学报.2014（9）：4-13.
[4]黄冬霞，白君礼.我国阅读推广主体探析[J].图书馆.2015（6）：17-20.
关键词：高校图书馆；阅读推广；定义；意义
1.前言
随着高校对阅读推广活动的高度重视和图书馆阅读推广活动的蓬勃发展，阅读推广成为图书馆的主流服务。开展阅读推广服务，有效指导读者的阅读行为，提高阅读效率已成为高校图书馆学术研究的重要课题。
2.高校图书馆阅读推广的定义
由于阅读推广活动涉及面广、灵活性强、可拓展空间大，所以有狭义和广义之分。狭义的阅读推广主要指围绕某一主题开展的具体阅读活动，例如：某个城市组织读书节，某个图书馆组织读书征文比赛，某个学校组织读书报告会等。广义的阅读推广包括以“阅读”为中心延展的各类文化活动和事业，例如：关于全民阅读立法的制定以及由此展开的讨论，关于某个城市书店的或学校图书馆的建设规划，关于某个学校“阅读学”课程教学大纲的制定等。综上所述，“阅读推广”顾名思义就是推广阅读；简言之就是社会组织或个人为促进人们阅读而开展的相关活动，也就是将有益于个人和社会的阅读活动推而广之。详言之就是社会组织或个人，为促进阅读这一人类独有的活动，采用相应的途径和方式，扩展阅读作用范围，增强阅读的影响力度，使人们更有意愿，更有条件参与阅读的文化活动和事业。那么什么是高校图书馆阅读推广呢 它是指高校图书馆通过精心创意，策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围的有吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动。从而可见，首先规定了高校图书馆阅读推广的关键是创意和策划其次说明高校图书馆阅读推广的本质就是锁定一小部分有吸引力的馆藏进行宣传推荐，最后高校图书馆阅读推广与其他行业的阅读推广的最大区别是其阅读推广的直接目的是提高馆藏的流通量和利用率，这个直接目的达到后，才能间接发挥培养读者的阅读兴趣，阅读习惯以及提高读者的阅读质量，阅读能力，阅读效果的作用。
3.高校图书馆阅读推广的意义
3.1阅读推广是高校图书馆基本职能的延伸
教育功能是图书馆的基本功能之一。根据“图书馆服务宣言”（2008年），图书馆必须努力促进全民阅读。图书馆为公民的终身学习提供保护，促进学习型社会的建设。作为学校的文献信息中心，高校图书馆承担着维护人类优秀文化遗产的责任，肩负着提高读者信息素养，人文素质和道德品质的重要作用。阅读推广活动吸引读者进入图书馆，引导读者阅读，引导读者提高阅读效率为目标，充分尊重读者的阅读自由，成为高校图书馆基本功能的体现。
3.2阅读推广是高校图书馆生存和发展的需要
随着数字时代的到来，高校读者的阅读行为发生了很大的变化。大学图书馆的阅读率逐年下降，读者不再依赖图书馆阅读。大学图书馆的服务主要是文献服务和信息服务。阅读推广侧重于两种主要类型的服务，是图书馆生存和发展的必然趋势。高校图书馆需要广泛吸收公共图书馆和公益组织的阅读和推广经验，不断深化和完善阅读推广工作，保证高校图书馆阅读推广活动的可持续发展。
3.3阅读推广是高校图书馆的责任所在
高校的阅读主体是教师和学生。建设学习型校园是大学图书馆不可推卸的责任。信息技术的快速发展改变了阅读的方式。人们更依赖网络设备进行阅读。读者的信息需求已经发生了很大变化，并且更多地强调了实用性。这对图书馆资源和服务提出了更高的要求。阅读推广可以培养大学读者的阅读兴趣，教导读者生活在世界，促进读者成为人才。
4高校图书馆阅读推广推进策略
4.1健全阅读推广组织机构
完善阅读推广机构是促进高校图书馆推广阅读的基本前提。為了更好地为大学生提供阅读指导，高校图书馆应建立和完善阅读推广机构，合理利用各类学校资源，调动有关部门的积极性，协调阅读推广活动的安排。
4.2丰富阅读推广活动内容
丰富阅读推广活动的内容是促进高校图书馆推广阅读活动的核心内容。继承传统活动的内容，合理设计活动周期尽管许多学校开展了类似内容和形式的活动，如图书俱乐部，书展，好书评，书籍推荐等，每年重复。创造力不足，读者对参与的热情低下。因此，针对一些优秀的传统宣传活动，如专家讲座，散文比赛等，或根据学校读者的需求和兴趣，结合当前的阅读推广活动主题，继续选择性地保留并不断更新发展合理规划阅读和推广的活动周期。根据不同专业的学生，制定个性化的阅读推广计划，确保活动的针对性，稳定性和连续性。
4.3不断丰富活动主题，挖掘新型活动形式
丰富活动主题，揭示促进图书馆与读者互动的新型阅读和推广活动形式，是吸引读者广泛参与的基础。大学图书馆还可以与博物馆和画廊合作开展视觉经典阅读活动，或结合数字资源特点举办数字资源搜索竞赛，提高用户的数字阅读能力。
4.4优化数字阅读推广环境
随着数字资源在图书馆中所占的比例越来越大，数字资源的阅读指导成为关键。高校图书馆要加强与部门和学校的合作，设置阅读指导课程或文献资源检索课程，教授阅读信息获取，使用阅读工具。数据库检索方法，在线资源检索技术等内容，通过系统的课堂培训，充分提高学生的数字阅读能力。
4.5完善阅读推广合作机制
大力创建阅读促进图书馆间联盟。大学图书馆共同开展阅读推广活动，可以大大提高阅读推广活动的效果。大学图书馆根据地理因素建立了大学与大学之间，大学与文化馆之间的大学联盟。共同开展阅读推广活动是理想的。目前联合推广阅读活动的选择并不多，根据公开资料显示，目前海南桂林杨大学生阅读节，南京东大图书馆联合会读者服务月等。为了在大学图书馆建立一个阅读和推广图书馆间的图书馆，首先应该建立联盟阅读促进委员会作为联盟阅读推广工作的专门委员会，并指导联盟成员图书馆科学开展阅读和宣传活动；其次，制定联盟阅读推广体系，合作开展会员制建设。阅读推广活动的时间和内容，负责单位，资金分享和场地安排。
5结束语
综上所述，高校图书馆阅读推广工作要通过各种措施，建立健全推广体制机制，进一步落实阅读推广的成果。
参考文献：
[1]洪跃，穆向阳.基于“211”高校图书馆毕业季主题活动的调研与思考[J].图书馆学研究，2014（19）：79-84.
[2]王余光.图书馆阅读推广研究的新进展[J].高校图书馆工作.2015（2）：3-6.
[3]范并思.阅读推广与图书馆学：基础理论问题分析[J].中国图书馆学报.2014（9）：4-13.
[4]黄冬霞，白君礼.我国阅读推广主体探析[J].图书馆.2015（6）：17-20.