【摘 要】
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目的:分析一组以宽QRS波心动过速为表现形式的左后间隔隐匿性旁道的发病心电图、临床和电生理特点。方法:对本中心10例表现为宽QRS波心动过速的左后间隔隐匿性旁道进行回顾性分析研究(宽QRS波组),采用10例表现为窄QRS波心动过速形态的左后间隔隐匿性旁道作为对照组(窄QRS波组)。比较两组患者的一般情况、临床症状、误诊情况、电生理检查结果和射频消融情况。结果:与窄QRS波组相比,宽QRS波组心动过速均表现为左束支阻滞(LBBB)形态差异性传导,发作时心率更快[(206±14)vs.(183±8)次/min
【机 构】
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首都医科大学附属北京安贞医院-北京市心肺血管疾病研究所心内科
【基金项目】
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国家自然基金(81700293)。
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目的:分析一组以宽QRS波心动过速为表现形式的左后间隔隐匿性旁道的发病心电图、临床和电生理特点。方法:对本中心10例表现为宽QRS波心动过速的左后间隔隐匿性旁道进行回顾性分析研究(宽QRS波组),采用10例表现为窄QRS波心动过速形态的左后间隔隐匿性旁道作为对照组(窄QRS波组)。比较两组患者的一般情况、临床症状、误诊情况、电生理检查结果和射频消融情况。结果:与窄QRS波组相比,宽QRS波组心动过速均表现为左束支阻滞(LBBB)形态差异性传导,发作时心率更快[(206±14)vs.(183±8)次/min
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【摘 要】新组建的班级，表现出的是松驰与散漫的特征。身为班主任，若不能及时扭转这无凝聚力的现状，势必对整个班级甚至对整个年级造成极大影响。 【关键词】纪律；习惯；思想；明理；活动；聚力；新组建班级的稳定 新组建的班级，问题很多，尤其是学生普遍存在对原班级的恋旧，对新同学的不了解以及对新班主任不确定的期待，导致学生在新组建的班级里，短时间内找不到归属感。于是小团体明显，小圈子严重，甚至有的同学一
【摘 要】新课改下如何提高课堂教学的有效性，也是每位教师都经常思考的问题。我们应树立为学生全面发展服务的思想，在充分了解学生和教学内容及目标的基础上，灵活选用教学方法和课堂教学组织形式，创造和谐的课堂氛围，激发学生积极参与课堂教学。 【关键词】新课改；课堂有效性；数学 在新课改下，一堂课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程；教师教学
【摘 要】目前，在小学教学中注意社会主义核心价值观的融入，已成为广大小学教学工作者们重点研究的课题之一。英语学科作为小学阶段的主要科目，教师也应注重如何在课堂教学中发挥社会主义核心价值观的育人功能，让学生在课堂中获得综合素质的提升。现立足于小学英语教学课堂，主要探索课堂中如何渗透学生的责任教育。 【关键词】核心价值观；责任教育；小学英语 责任心是良好品德的具体表现。一个有责任心的人，才会积极主
目的:本研究旨在探究急性冠状动脉综合征(ACS)患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后的血浆游离脂肪酸(FFA)水平与不良心血管事件的关系。方法:回顾性分析2016年1月至2018年12月在黄石市第四医院和黄石市爱康医院因ACS住院且住院期间接受PCI治疗的患者,按照入院血浆FFA水平三分位数将患者分成三组,比较三组患者主要不良心血管事件(MACE)发生风险。结果:1290例患者被纳入最终的数据分析,入选患者平均年龄为(60.1±10.2)岁,平均BMI(25.9±3.2)kg/m2
目的:探讨运动康复治疗对给予经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后的急性冠状动脉综合征(ACS)患者心肺功能及长期预后的影响。方法:纳入2018年1月至2019年6月期间,在南华大学附属北京昌平医院心内科已经完成PCI术的ACS患者120例,将患者按随机数字表法分为康复组(60例)和对照组(60例)。对照组患者进行常规药物治疗及常规康复护理,康复组在此基础上加用3个月的运动康复治疗,比较两组患者的心肺功能,包括无氧阈(AT)和最大负荷(Peak)时摄氧量与最大摄氧量的比值(VO2/VO2max)、二氧化碳通气斜
【摘 要】初中是培养学生主体意识的关键时期，在这个时期培养学生的主体意识不仅可以发掘学生的创新潜能，还可以培养学生的人文素养，对学生以后的人生发展极其重要。但是目前，学生的主体意识极其匮乏。语文是一门培养学生主体意识的关键性学科，具有培养学生主体意识的作用，因此，在初中语文课堂教学中对学生进行主体意识的构建非常重要。本文在介绍了学生主体意识缺失现象的同时，还对学生主体意识的构建进行了一些探究性的研
我们的教育在儿童的身前身后堆砌起一垛垛知识的铁墙，在这样的铁墙里，如果失去人性的阳光雨露的关怀，就会造成情感的缺失，道德的迷惘，价值观的扭曲。君不见复旦大学高材生林森浩因小事向室友投毒，君不见17岁的大学生因爱成恨奸杀女同学，君不见邵阳13岁的少年因打网游杀死老师。教育不应当也不能够被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。“教育是一种唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西，
目的:探讨抗核抗体(ANA)与静脉血栓栓塞症(VTE)发生的相关性。方法:选取2018年11月至2020年4月期间,就诊于保定市第一中心医院心脏血管外科的下肢水肿或呼吸困难患者。纳入行彩色多普勒超声或血管增强CT结合实验室检查确诊的VTE患者81例作为VTE组,排除VTE诊断的81例患者作为非VTE组。所有患者入院后第一天空腹采集外周血应用免疫荧光法检测ANA水平,滴度>1∶100为阳性。结果:VTE患者多合并高血压、高脂血症(P<0.05)。VTE组D-Dimer、纤维蛋白原及CRP显著高于
一、非言语信息 非言语信息主要是指人的面部表情、眼神、姿势、动作等包含的信息，以及各种事物的形态、颜色、空间位置及其所处的时间、地点、环境所形成的氛围等所发出的信息。 众所周知，同样的话在不同的时间、地点、环境中讲效果不同；当时间、地点、空间环境相同时，不同的人讲相同的话效果也会大相径庭。产生这种现象的原因，是由于时间、空间、环境以及人体所发出的非言语信息却不同而形成的。 莫里斯通过对人身体
【摘 要】本文根据新课标的指导精神，结合低年级小学生直观形象的心理特征阐述了图文式板书在小学语文低段教学中的功效：和谐靓丽促理解、精简凝练控思维。 【关键词】图文式板书；小学语文；低段教学；作用 小学阶段低年级学生的思维皆是以具象化的形象思维为主导，并且认识字的数量极为有限，所以在小学语文低段教学的板书设计中务必充分考虑到低年级学生的思维特征。笔者在长期的语文教学实践中发现，以图文式为中心的板