树林总会带给宝宝无穷的向往，那是神秘与魔法的栖息地，是小矮人的家，藏着仙女与独角兽的足迹。春夏之交，带着宝宝，去探究树林的秘密吧!
　　置身于树林之中，看着那一棵棵、一排排或高或低、或粗或细、或挺拔如风华正茂的少年，或弯曲如驼背的老人的树木，呼吸林中湿润的空气，感受它特有的清新与芳香，聆听鸟儿的鸣唱，宝宝会觉得新鲜、兴奋和神秘，他们总会有新的疑问、新的发现、新的探索和新的乐趣。树林是一本活的教科书。
　　
　　躺在树林中看云朵
　　
　　宝宝在树林里跑跑跳跳，朝这看看、朝那望望、伸手摸摸，搂一搂、抱一抱大树，抑或在上面靠一靠……玩累了，爸爸妈妈和宝宝索性躺在树林中的绿草地上，仰面朝天，像写在绿地上的一个个“大”字。伸着手脚舒活筋骨，望着湛蓝的天空，观察飘来飘去的白云有什么变化，根据不同的形状给云朵起名字：大象、绵羊、小白兔、鱼、小鸡、天狗、骏马、老牛、驼背的老人、喇叭花、棉花；看茂密的树冠、婆娑的树叶……或者，异想天开，编有关大树家族的故事，想怎么说就怎么说。
　　适合年龄：2岁以上。宝宝的语言表达能力也有了很大的发展，这时也有了很大的发展，这时尽量让他多说，激发其想象力。
　　
　　数颜色
　　
　　杨树叶的绿与柳树叶的绿不同，松树叶的绿与槐树叶的绿也有差异。在树林中你会发现，我们习以为常的绿色其实有着或明显或细微的差别，那就和宝宝一起，仔细地数一数吧，帮孩子认识绿色家旅都有哪些成员：嫩绿、淡绿、草绿、柠檬绿、翠绿、深绿、灰绿、墨绿、橄榄绿……真让人目不暇接、耳目一新。
　　


　　适合年龄：2岁以上。教宝宝区分颜色不能操之过急，一次记一两种就可以了，否则，反倒会延缓孩子对颜色的认知。
　　
　　给树叶排排队
　　
　　即便是在春夏，树林里也会有一些脱落的树叶和花瓣，爸爸妈妈准备个小袋子，和宝宝一边走一边捡。走累了，席地而坐，把树叶和花瓣按大小、形状或颜色排成几排，教宝宝说出它们的名字、认识形状；也可以让孩子说说一共有几排、每排有几片树叶或花瓣，粉色或黄色的花瓣在哪里，圆形的树叶有几个；还可以拿着树叶花瓣和树上的比一比，看看它们与哪棵树上的叶子、花一样，帮它们找到“妈妈”……只要孩子玩得高兴，不妨随他。
　　适合年龄：3岁以上。宝宝喜欢把手里的东西往嘴里放，爸爸妈妈要把好这一关。
　　
　　踩树影
　　
　　微风习习的日子，树叶在风的吹拂下沙沙作响；明媚的阳光透过茂密的树叶，斑驳地射在地上，像五线谱上优美的音符。在林间小憩的时候，我们可以和宝宝玩“踩影子”的游戏——随着树影的晃动，爸爸妈妈和宝宝在树叶投下来的阴影中跳来跳去，谁踩到阳光谁就输了。这个简单的游戏，也会让孩子感到其乐无穷。
　　适合年龄：3岁左右。游戏的速度适中，以防宝宝摔倒。
　　
　　树叶扇子和小船
　　
　　在树林里就地取材，宝宝也能玩得很快乐。这就靠爸爸妈妈和宝宝的想象力了：拾几片大树叶，像梧桐树叶、芭蕉树叶、柿子树叶等，鼓励孩子想出不同的方法来玩树，比如，轻轻地摇一摇，一缕微风飘过，原来，树叶当扇子呀!如果林中恰好有一条小溪，不妨把大树叶当船，让它载着小树叶、带上美好的祝福在小溪中航行，送给远方的亲人……当然，也可以把小块石头压在树叶上，看它还能不能继续漂浮，让孩子想想这是为什么……
　　适合年龄：3岁左右。2～3岁，正是宝宝想象力发育的萌芽时期，鼓励孩子探究树叶的不同玩法，能激发孩子的想象力和创造力。
　　
　　认识年轮
　　
　　在树林或森林公园，经常能看到些树桩。这时我们不妨停下行进的脚步，蹲下来，让孩子猜猜树桩横断面上的圈圈是什么?告诉他：“这些圆圈就是年轮，一圈代表一岁，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”然后，和宝宝一起仔细数数大树桩上有多少个圆圈，判断它们是树爷爷还是树爸爸。
　　稍大一点的孩子会有“年轮是怎么形成的”疑问，这时父母可以告诉他：“在树皮和木质之可有一圈细胞，春夏，这圈细胞分裂出许多新细胞，它们个儿大，形成的木质疏松，颜色也较浅。秋天以后天气变冷，这圈细胞分裂出的新细胞少了、个儿小，颜色也深，质地细密。由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了一圈清晰的年轮。年轮不断增多，小树也渐渐长得高大粗壮了。”
　　适合年龄：3岁以上。太小的宝宝没有数的概念，玩这个游戏提不起兴趣。