【摘 要】
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<正>实施高效课堂改革以来,语文阅读教学也悄然间发生了可喜的变化,学生主体得以体现,学生能在教师的引导下开展自主合作,展示探究学习。但是,在欣喜之余我们发现,当前阅读教
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<正>实施高效课堂改革以来,语文阅读教学也悄然间发生了可喜的变化,学生主体得以体现,学生能在教师的引导下开展自主合作,展示探究学习。但是,在欣喜之余我们发现,当前阅读教学中仍存在着一些亟待解决的问题,如,在阅读指导中缺乏恰当的策略和方法,课堂互动多但效率不高,缺乏问题生成的及时性与灵活性。那么,怎样才能使阅读教学做到真正的高效呢?作为一名语文
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