【摘 要】
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2019年10月17日,“南京市小学统编版习作单元教学专题研讨活动”如火如荼地拉开帷幕.来自南京市各区的小语教研员以及小学语文骨干教师齐聚一堂.本次活动由南京市教学研究室
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2019年10月17日,“南京市小学统编版习作单元教学专题研讨活动”如火如荼地拉开帷幕.来自南京市各区的小语教研员以及小学语文骨干教师齐聚一堂.本次活动由南京市教学研究室主办,江宁区教学研究室、雨花台区教师发展中心、上元小学以及南京市小学语文吴勇名师工作室、江宁区小学语文汪璐璐名师工作室、雨花台区小学语文项目工作室承办.在课堂教学、演讲报告的过程中还增设了短信互动、名师赠书等环节.本次活动方向明确、行动积极、研讨深入,有力推进了南京市小学语文教学改革.
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说明文以说明白了为成功.叶圣陶先生的这句话既直接击中说明文的成文要领,也道出了阅读说明文的简明入口.由此,说明文文本解读我们则主要看这篇说明文说明白了什么事物,怎么
随着教育改革的不断发展，小学语文作文教学中的层递式教学方式是一种创新的教学方式。层递式的教学方式针对性较强。在语文课堂教学中，教师根据学生的知识层面的不同和学习的主要目标不同，对作文学习的进度进行了改进。 一、加强学生词句的运用能力 小学生的生活经验和书刊阅读相对较少，遣词造句的能力也比较弱，相对来说词汇量就比较匮乏。而写好一篇作文就要长时间地积累词汇量，我们教师就要培养低年级学生的造句能力以
鼓呼师生共读《千字文》 早就听说，无锡市小学语文学科带头人周晓霞老师在带领她的团队积极开展“基于语文核心素养培养的小学文言文教学策略”的研究，这是江苏省“十三五”重点规划课题之一。不想去年春节将近时，忽然收到周晓霞给我寄来的两本印制精美的新书：一本是《小学文言一百课》 （上下两册），一本是《读懂学透〈千字文〉》——这是他们课题研究的阶段性成果。打开书页，喜不自胜，反复翻阅，爱不释手。有两点感受一
《升国旗》是一篇描写五星红旗的儿童诗,用朴素的语言表达了同学们对五星红旗深深的热爱.在教这样的现代儿童诗时,笔者的设计理念是立足读文、识字、口语表达,帮助学生想象画
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在我眼中，语文是悠长、广博、诗意盎然的;是清醇、自然、充满人性的;是生活的、生命的、生态的;是联想的、激情的、飞扬的……在我眼中，孩子们是美丽的，他们思想非常单纯，头脑又非常灵活，他们的想法常常超乎我们的想象。他们自有感动，自有情怀，自有梦想，他们仿佛是生命成长中活跃的“精灵”，充满着渴望和期待。童年是孩子们用花环编织的，一次次让成年的我们驻足、惊叹、感动！ 语文是美的，孩子们也是美的，教师是连
与童书结缘,因为孩子.我知道,每一个孩子的成长,都需要童话故事的陪伴.作为一个孩子的母亲,一群学生的老师,我没有理由拒绝和他们一起阅读童话.rn一、给予你更好的,我先做个
在彼此对视的一刹那,有唏嘘感慨的声音在心底悄然掠过.发福了、老成了……岁月可真是一把无形的“刀”,在每个人的脸上都留下了痕迹.谈笑间、恍惚间、时光倒转到二十年前那个
2019年10月12-13日,“全国第五届小学语文识字写字教学暨统编语文教材识字写字教学研讨会”于合肥市行知学校漕冲分校行知剧院成功举办.本次大会由全国识字写字教学联盟和广