【摘 要】
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传统的物理教学忽视了物理教师应有的育人作用,扼杀了开放型、创造型人才的培养。初中物理教学不仅要体现其知识传授的功能,更要体现其提高学生思维能力的功能。为达到“教学
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传统的物理教学忽视了物理教师应有的育人作用,扼杀了开放型、创造型人才的培养。初中物理教学不仅要体现其知识传授的功能,更要体现其提高学生思维能力的功能。为达到“教学不只是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得到结果的方法教人
The traditional physics teaching neglected the due role of physical education and stifled the cultivation of open and creative talents. Junior high school physics teaching should not only reflect the function of imparting knowledge, but also to reflect its ability to improve students’ thinking ability. To achieve ”teaching not only to teach people the results of the income, the most important thing is how to get the result of teaching people
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朗读教学是语文教学中对学生进行读写训练不可缺少的组成部分。《新课程标准》中对朗读的总要求是：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在农村中学语文教学中，忽视朗读教学现象比较严重，究其原因，主要有以下几点： 一是認识上的偏差。认为朗读与识字教学是相互联系的，是小学语文教学的主要任务，初中阶段主要是训练学生的分析能力，以应付各类考试，这才是比较现实的做法，朗读教学没有必要。 二是不少教师用家乡“
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