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实施“快乐读书吧”,落实整本书阅读,实践“三模块三阶段”的指导模式,合理规划,运用“四精”策略,促进学生乐读、趣读、真读、深读,从而培植阅读习惯,提升阅读质量.
“三模块•三阶段•四精”落实整本书阅读指导——以统编版教材三年级下册《中国古代寓言》为例
【摘 要】
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实施“快乐读书吧”,落实整本书阅读,实践“三模块三阶段”的指导模式,合理规划,运用“四精”策略,促进学生乐读、趣读、真读、深读,从而培植阅读习惯,提升阅读质量.
【机 构】
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福建省厦门市同安区教师进修学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2022年5期
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