互联网视角下高职院校“两课”理论教学的创新探讨

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2020 年上半年,几乎所有学校老师都通过网络平台授课。从互联网视角下,结合高职院校“两课”理论教学的网络授课实践,分析“两课”理论教学的现状,在此基础上提出具有可行性与合理性的教学路径,以此提升高职院校“两课”理论课教学的实效性。
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