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机器人课程是自动化、电气控制技术等专业的主干专业课程之一,对课程的教学模式进行实践和探索有着很重要的意义。机器人课程的教学以培养学生的分析能力、创造力和实践能力为目标,具有重要的教育价值。本文以“智能小车”项目为教育案例,通过观察与分析、硬件设计与选择、软件编程、测试与评价等环节引导学生对机器人产品进行学习和设计。