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工人进工厂，学生进课堂，这是主体者天经地义的本职，是不用大书特书的。可是，作为高校的教育工作者，我却为此深深忧虑。原因很简单，一个学生一个学期旷课高达200课时以上，你能不忧虑吗？大学四年，学生会因旷课而受到的处分高达三、五次，你能不忧虑吗？教育质量是学校的生命线，直接影响到学生及家长的希望和未来，直接影响到祖国在国际社会上的综合竞争力。如何提高高校学生的到课率，是我们教育工作者共同思考的问题。 一、学生旷课的原因分析 学生旷课多、到课率低的原因多种多样，包括学生的 、教师的、课程设置等方方面面的原因。总体来说，以下几种原因犹为集中和突出。
1、高校提倡自我教育、自我管理功能，如果学生自身的约束能力不强，对自身要求不高，失去了中学阶段挑灯夜战的精神，很容易放任自流，得过且过。
2、教务主管部门的学生上课考勤公布滞后或不及时（比如有些学校，每学期只向各院、系通报两次考勤），学生工作管理者不能及时掌握学生的到课情况，造成学生旷课不能得到及时的纠正，最终学生因旷课太多而受到处分。
3、学生不能很好处理学习与兼职的矛盾。在高校，相当部分的学生都有家教等兼职工作，他们既要学习又要工作，还要忙于各种社会活动，加之找工作和实习的原因，影响了学生上课学习，造成学生旷课严重。四、个别老师的教学水平、课堂组织能力还存在一些问题，不能很好地把学生的兴趣和注意力吸引到课堂。使学生失去了应有的学习积极性；还有一些老师对学生上课不到、课堂纪律太差等现象不能进行严肃认真的处理，无形中助长了学生旷课、迟到、早退和上课不认真听讲的事情发生。五、学生处分与学生就业的矛盾相当突出。当前学生就业难是不争的事实，为了让学生找到一份满意的工作，学校一般不轻易将处分装进学生档案。一些学生搞懂了校方的顾虑，便更加有恃无恐，理所当然就把旷课不当成一回事。
二、杜绝学生旷课的措施和办法
（一）加强教务管理
1、由教务处组织，各系（院）派老师和学生参加，要定期和不定期对上课进行检查。一是检查考勤，二是检查课堂纪律。对检查中发现的问题要及时纠正处理。特别是要加强教师上课的综合评估和检查，重点是对教师旷课、迟到、早退、课堂组织情况的检查。要充分发挥教师的学术权威作用、引领作用、榜样作用和管理作用。
2、要对学生不满意、不喜欢的课程进行认真研究，寻求更好的解决办法。要充分发挥学生评教的作用，对学生评出不太满意的课程和不太满意的老师学校，要认真对待解决，给学生满意的答复。要尽可能多开设学生喜欢的、符合社会需要的选修课。
3、要及时统计学生到课率，特别是要及时向系（院）通报考勤结果，最好是每周通报一次，这样就会便于各系（院）及时掌握学生上课情况，有针对性的对学生加强帮助教育。
4、要真正借鉴国内外高校的一切好的做法，特别是要充分利用学分制的杠杆功能。严格考试制度考试从严，考勤可以折合一定比例的成绩，记入学科考试总成绩；严格补考制度，补考不合格者，不予结业，不计学分；学分不达标者，不予毕业。如果我们严格坚持落实这一系列制度，学生就会认真对待，认真学习，旷课的情况也会随之有根本性的好转。
（二）加强学生管理
1、各系（院）将每一个学生的课表按教学班为单位收集汇总，形成一张规范、完整、统一的查课表。
各系（院）每天派专人负责检查各教学班的学生的到课情况。同时，每个教学班确定一个考勤员，对全班同学进行考勤，考勤表每天交到系（院）办公室汇总。每个同学都可以轮流充当考勤员，形成相互监督、相互促进的良好学习氛围。为确保学生考勤的真实性，各系（院）要将学生考勤与任课老师的考勤进行对比，形成准确的考勤记录。这样既配合了教务处的工作， 更重要的是有利于各系（院）在第一时间掌握学生的到课情况。
2、要充分利用主题班会、团日活动等形式，加强对大学生人生观、价值观的养成教育。
大学生就业的压力越来越大，社会竞争也越来越激烈，而一些大学生简单甚至悲观地认为大学毕业就等于失业，学习成绩好与不好都一个样。这种思想不但危险，也不符合实际情况。一个优秀的学生，一个有真才实学的学生在未来激烈的社会竞争中，总是处于优势地位。我们要教育和引导学生踏实学习，刻苦钻研，在人生最美好的大学时光里锐意进取，后积薄发。
3、各系（院）学生会要成立学习部，配合系（院）搞好学生学习工作。
针对学生到课情况，学习部的主要工作职能是：汇总所有同学的课程表，协助系领导老师查课，汇总所有同学的考勤，及时通报学生考勤的汇总情况。教与学是相辅相成的，我们只有花大力气在教与学两个方面双管齐下，才能真正形成教师认真教，学生认真学的良好教学氛围。
三、结语
在全国贯彻落实科学发展观的今天，高等学校学生思想教育工作需要按照"服务育人，教育先行"的思想，确立"一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切"的工作理念，实现教育管理与引导服务的有机统一。为搞好学生的教学管理、提高学生的到课率，创造良好的学习氛围，搭建良好的发展平台而不懈努力。而要实现这一任务与目标，必须要走出一条与教学管理相结合、以学生为本的特色化教育道路。
参考文献：
[1]袁伟.加强和改进新形势下党的建设学习读本[M].北京:人民出版社，2009.
[2]谢希德. 创造学习的新思路 [N]. 人民日报,2010-12-25(10).
[3] 万锦. 中国大学学报论文文摘（1983-2003）. 北京: 中国大百科全书出版社, 2006.
1、高校提倡自我教育、自我管理功能，如果学生自身的约束能力不强，对自身要求不高，失去了中学阶段挑灯夜战的精神，很容易放任自流，得过且过。
2、教务主管部门的学生上课考勤公布滞后或不及时（比如有些学校，每学期只向各院、系通报两次考勤），学生工作管理者不能及时掌握学生的到课情况，造成学生旷课不能得到及时的纠正，最终学生因旷课太多而受到处分。
3、学生不能很好处理学习与兼职的矛盾。在高校，相当部分的学生都有家教等兼职工作，他们既要学习又要工作，还要忙于各种社会活动，加之找工作和实习的原因，影响了学生上课学习，造成学生旷课严重。四、个别老师的教学水平、课堂组织能力还存在一些问题，不能很好地把学生的兴趣和注意力吸引到课堂。使学生失去了应有的学习积极性；还有一些老师对学生上课不到、课堂纪律太差等现象不能进行严肃认真的处理，无形中助长了学生旷课、迟到、早退和上课不认真听讲的事情发生。五、学生处分与学生就业的矛盾相当突出。当前学生就业难是不争的事实，为了让学生找到一份满意的工作，学校一般不轻易将处分装进学生档案。一些学生搞懂了校方的顾虑，便更加有恃无恐，理所当然就把旷课不当成一回事。
二、杜绝学生旷课的措施和办法
（一）加强教务管理
1、由教务处组织，各系（院）派老师和学生参加，要定期和不定期对上课进行检查。一是检查考勤，二是检查课堂纪律。对检查中发现的问题要及时纠正处理。特别是要加强教师上课的综合评估和检查，重点是对教师旷课、迟到、早退、课堂组织情况的检查。要充分发挥教师的学术权威作用、引领作用、榜样作用和管理作用。
2、要对学生不满意、不喜欢的课程进行认真研究，寻求更好的解决办法。要充分发挥学生评教的作用，对学生评出不太满意的课程和不太满意的老师学校，要认真对待解决，给学生满意的答复。要尽可能多开设学生喜欢的、符合社会需要的选修课。
3、要及时统计学生到课率，特别是要及时向系（院）通报考勤结果，最好是每周通报一次，这样就会便于各系（院）及时掌握学生上课情况，有针对性的对学生加强帮助教育。
4、要真正借鉴国内外高校的一切好的做法，特别是要充分利用学分制的杠杆功能。严格考试制度考试从严，考勤可以折合一定比例的成绩，记入学科考试总成绩；严格补考制度，补考不合格者，不予结业，不计学分；学分不达标者，不予毕业。如果我们严格坚持落实这一系列制度，学生就会认真对待，认真学习，旷课的情况也会随之有根本性的好转。
（二）加强学生管理
1、各系（院）将每一个学生的课表按教学班为单位收集汇总，形成一张规范、完整、统一的查课表。
各系（院）每天派专人负责检查各教学班的学生的到课情况。同时，每个教学班确定一个考勤员，对全班同学进行考勤，考勤表每天交到系（院）办公室汇总。每个同学都可以轮流充当考勤员，形成相互监督、相互促进的良好学习氛围。为确保学生考勤的真实性，各系（院）要将学生考勤与任课老师的考勤进行对比，形成准确的考勤记录。这样既配合了教务处的工作， 更重要的是有利于各系（院）在第一时间掌握学生的到课情况。
2、要充分利用主题班会、团日活动等形式，加强对大学生人生观、价值观的养成教育。
大学生就业的压力越来越大，社会竞争也越来越激烈，而一些大学生简单甚至悲观地认为大学毕业就等于失业，学习成绩好与不好都一个样。这种思想不但危险，也不符合实际情况。一个优秀的学生，一个有真才实学的学生在未来激烈的社会竞争中，总是处于优势地位。我们要教育和引导学生踏实学习，刻苦钻研，在人生最美好的大学时光里锐意进取，后积薄发。
3、各系（院）学生会要成立学习部，配合系（院）搞好学生学习工作。
针对学生到课情况，学习部的主要工作职能是：汇总所有同学的课程表，协助系领导老师查课，汇总所有同学的考勤，及时通报学生考勤的汇总情况。教与学是相辅相成的，我们只有花大力气在教与学两个方面双管齐下，才能真正形成教师认真教，学生认真学的良好教学氛围。
三、结语
在全国贯彻落实科学发展观的今天，高等学校学生思想教育工作需要按照"服务育人，教育先行"的思想，确立"一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切"的工作理念，实现教育管理与引导服务的有机统一。为搞好学生的教学管理、提高学生的到课率，创造良好的学习氛围，搭建良好的发展平台而不懈努力。而要实现这一任务与目标，必须要走出一条与教学管理相结合、以学生为本的特色化教育道路。
参考文献：
[1]袁伟.加强和改进新形势下党的建设学习读本[M].北京:人民出版社，2009.
[2]谢希德. 创造学习的新思路 [N]. 人民日报,2010-12-25(10).
[3] 万锦. 中国大学学报论文文摘（1983-2003）. 北京: 中国大百科全书出版社, 2006.