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目前高职学校基础理论课课堂教学大都仍沿用传统的方法,学生往往是被动参与教学,只是单向接受教师传授的知识,学生的天性受到了限制.这与高职院校培养高级应用型人才的要求是不符的.为此,本文谈了在数学教学中引导学生主动参与的几点做法.
浅议数学教学中学生主动参与的引导
【摘 要】
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目前高职学校基础理论课课堂教学大都仍沿用传统的方法,学生往往是被动参与教学,只是单向接受教师传授的知识,学生的天性受到了限制.这与高职院校培养高级应用型人才的要求是
【机 构】
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安徽省财贸职业学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年3期
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