【摘 要】
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目的探讨网络平台下PBL联合CBL教学法在乳腺科临床教学中的作用。方法乳腺科规培研究生为研究的主要对象,2019年5月—2020年5月选乳腺科规培研究生100名,随机分为实验组和对
【机 构】
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广州中医药大学第一附属医院乳腺科,广州中医药大学第一附属医院泌尿外科
【基金项目】
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广州中医药大学教育研究课题(jyky201711)
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目的探讨网络平台下PBL联合CBL教学法在乳腺科临床教学中的作用。方法乳腺科规培研究生为研究的主要对象,2019年5月—2020年5月选乳腺科规培研究生100名,随机分为实验组和对照组,实验组50名(网络平台下PBL联合CBL教学模式),对照组50名(传统LBL教学模式),通过理论考试、临床考核及调查问卷等进行指标对比。结果考核成绩表明,实验组规培研究生理论考核成绩88.00(84.00,90.25)分、临床实践技能考核成绩87.00(83.75,91.25)分、综合成绩(87.10±3.85)
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