初中作文有效教学攻略

来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:killsmagicer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标改革的热浪不断冲击着我们的思想,使我们不得不对语文新课改做点什么。语文教学主要是为了学生乃至所有人提高语文素养,语文素养是一个高度概括、融合的概念,它是我们进行语文新课改的初衷和最高目标。在新课标理念的指导下,语文新课标改革进行得如火如茶,作为语文教学重要组成部分的作文教学,则可以通过学生对生活的敏锐洞察、体验,教师对学生写作的灵活训练以及对作文题材的深入剖析等来提高写作能力和写作水平。
其他文献
给学生优质愉快的课堂生活,达到“教为不教”的最高境界,是每位教师共同的追求。“自主互助式”的教学模式不仅能提高了课堂教学效率,而且培养了学生良好的学习习惯,全面发展了学生的综合能力,受到师生的欢迎。  自主互助教学模式课堂教学“自主互助式”教学就是以学生的自主探究、合作互助、交流展示为基本特征的课堂,它体现出师生之间,生生之间的平等、互助,各小组之间的公平竞争,呈现出讲民主、快节奏、大密度、高效益
一、要建立有效的合作团体1.精心组织小组。合作小组一般以4~6人为宜,教师要精心搭配,考虑到小组成员精心组织小组在学业成绩、性别、个性特征诸方面有着合理的差异。各小组成员
[摘要]:本文主要以新课程理念为依托,阐释了教师主导作用的有效发挥能充分调动学生的主观能动性,让课堂活起来。强调从教学设计注重生成性、情感教育注重实效性和知识传授回归生活化三方面来加强教师主导作用的发挥。  [关键词]:课堂教学 主导作用 主观能动性    课堂是学生的阵地,学生是战场上的主人,而教师则是战场上的指挥者。“课堂”是否鲜活,学生是否主动,教师的引导作用不可小觑。而适时地调动学生的主动
2013年2月19日,2012年“感动中国”获奖人物揭晓,他们共同的特征是:在过去的一年里.感动了社会大众,具有震撼人心的人格力量,引起人们精神的净化和升华,体现了当代中国社会的主流价
花已经凋了……吗?  我蜷缩在窗边,静静地翻着手中的书。  毕竟,是深秋了呢。我看着窗外纷飞的花瓣,默默地想着。最终,还是会变成一堆枯枝败叶的吧。  什么都没有了。  那是一片无垠的沙漠,一个衣着破旧,神色疲惫的旅人,艰难地行进着。  沙漠没有感情,炙热的火球注视着跌跌撞撞的旅人,摔倒又爬起。  “什么都没有了哦。”我说,“没有水,没有食物,也没有救援。”  旅人缓缓地抬起头,望着那不存在的边缘,
对课题提出的背景进行了分析;对化学课堂教学模式进行了概念界定;介绍了自主学习、探究学习、合作学习等三种学习方法;介绍了“自主---探究---合作”教学模式的基本应用程序。
注意 1 分段函数由于在不同区间上的对应关系不同,所以不要忽视自变量的取值范围,避免错误。  2 在研究函数的单调性时,应注意以下两方面的问题:一是必须在定义域的范围内研究单调性,超出了定义域范围的单调区间是没有意义的。
一个人面对外面的世界时,需要的是窗子;一个人面对自我时,需要的是镜子。通过窗子,才能看见世界的明亮;使用镜子,才能看见自己的污点。其实窗子或者镜子都不重要,重要的是你的心。你
期刊
当今社会复杂多元,学生也千差万别,学生的思维方式与我们有很大差别,所以信息技术教学应在老师的引导下,使学生成为主体,最终有效地发挥学生的潜能,培养他们的创新精神,促进