【摘 要】
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吊兰和兰花是两种完全不同的植物，它们属于不同的目、科。吊兰属于百合目百合科，兰花属于天门冬目兰科。 吊兰原产于南非，喜温暖湿润、半阴的环境，适应性强，耐旱耐寒，对土壤要求不高，甚至可以水培。它能吸收有毒气体，有“绿色净化器”之称。 兰花是附生或地生草本，叶数枚，花颜色很多，有白、黄绿、淡黄、淡黄褐、紫色等。兰花通常被分为中国兰和洋兰，两者大不相同。中国兰没有醒目的艳态，没有硕大的花、叶，却具有
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吊兰和兰花是两种完全不同的植物，它们属于不同的目、科。吊兰属于百合目百合科，兰花属于天门冬目兰科。
吊兰原产于南非，喜温暖湿润、半阴的环境，适应性强，耐旱耐寒，对土壤要求不高，甚至可以水培。它能吸收有毒气体，有“绿色净化器”之称。
兰花是附生或地生草本，叶数枚，花颜色很多，有白、黄绿、淡黄、淡黄褐、紫色等。兰花通常被分为中国兰和洋兰，两者大不相同。中国兰没有醒目的艳态，没有硕大的花、叶，却具有质朴文静、淡雅高潔的气质，很符合东方人的审美标准。
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这是11月的第四个星期，这天是瑞士的洋葱节。对于喜欢热闹而且到处追逐那些好吃节日的达耳来说，当然不能错过喽！ 达耳是提前一天到达瑞士的伯尔尼的，他住在离洋葱市场很近的一家家庭小旅馆里。 这家旅馆的主人是一个老太太，她叫琴太太，琴太太快到80岁了，独自一个人生活，她对达耳非常热情，一直在不停地和达耳说话。 达耳知道，有很多独自生活的老人，都像琴太太这样，他们很孤独，平时很少可以和别人说话，达耳
这天，老师布置的语文作业是用“比赛”和“竞赛”填空，明明一看，第一个句子是：“雄狮队已经在 中得到了两枚金牌，这次２００米短跑，小刚决心再为本队增添一枚金牌。”第二个句子是：“上次班里举行劳动 ，大家都认为小熊会拿冠军，结果却是小马得了第一。”他略加思索就把“竞赛”填入了第一个句子中，而把“比赛”填入了第二个句子中。 第二天，本子发下来了，当看到昨天的填空被打了两个大大的红叉时，明明很是不解。
电影业是美国出口支柱产业之一。自19世纪90年代爱迪生发明了电影摄影机以来，美国一直是电影发展的发动机——从好莱坞的大众流行娱乐片到独立的先锋电影。认识到美国对迄今仍为世界最受欢迎的艺术形式的电影业的巨大影响力，2015年7月，在电影诞生120周年之际，BBC（英国广播公司）对全球62位影评人进行了调查，以评选出有史以来美国最伟大的100部电影。 这一国家电影评选传统影响着全世界的影片制作，于是
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，学校教育应以学生为主体，“把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。新课改关注学生核心素养培养，并对传统课堂教学提出了新的挑战，其中，学生学习方式的转变是新课改背景下课堂教学的显著特征，传统的单一、被动的学习方式不再适应新形势的要求。这就要求教师转变教与学的方式，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，由传统的“教
和城里所有“圈家”太久的独苗苗一样，儿子是个绝对听话的好孩子。正因为太乖巧，倒让我常常无端生出悲哀，暗暗担心起他日后的自理能力来。为此，我便时不时地要想出些法子来“考验考验”小家伙的应变能力。 那是儿子两三岁的时候。有一天晚上，我给儿子讲狼外婆的故事，说到狼外婆乔装改扮要骗小白兔上当时，我冷不丁话题一转，故意问儿子，假如你是小白兔，面对门外恶狼怎么办？谁知憨小子竟冒出这样一句话，差点没把我笑岔气
【摘要】近几十年，英语教学逐渐由传统知识形态方法向实际语言交际运用教学方式过渡。“素质教育”问题被多次探讨和实践。因此，中学生的自学能力对于具体实践“素质教育”显得尤为重要。本文拟从英语学科特点出发，对目前的中学生自学能力的养成作出简述，结合作者多年的英语教学实践，具体探讨各种切实可行的角度和方法，从而达到养成和提高学生自学能力的目的。 【关键词】自学能力 兴趣 语言知识 言语技能 培养学生
随着基础教育课程的大力改革，活动课程也在学校的素质教育中起着越来越重要的作用。活动课程的开设目的是希望提高学生的综合学习能力和实践探究能力，同时在探索研究的过程中通过小组协作来培养他们的团队精神，在实际探究的过程中增进学生对社会，对身边环境的关注度，来培养学生责任感和创新能力。项目学习以学生学习活动为主体，主要培养学生的综合素养，本文将项目学习与综合实践活动课程有机结合，探究项目学习在活动课程中的
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