【摘 要】
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“学以致用”说的是学习能应用于实际.在小学数学教学过程中,实际情景也会有助于教学,这就是学习情景构建,用实际生活中真实的情景,贯穿到小学数学的教学之中,让学生用生活化
【机 构】
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兴隆台区第二小学,辽宁 盘锦,124010
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“学以致用”说的是学习能应用于实际.在小学数学教学过程中,实际情景也会有助于教学,这就是学习情景构建,用实际生活中真实的情景,贯穿到小学数学的教学之中,让学生用生活化的视角,学得相应的知识,同时能让孩子们在学习中懂得实际应用,提升学生的数学素养,rn一?情景构建的意义rn所谓的情景构建就是利用教师的引导学生们脑海中的形象,构建出一个有助于教学的场景,情景构建教学不同于常规的传统的教学方法,而是一种创新的教学方法,不再局限于学生的认知范围之内,通过有效的构建情景,实现小学数学知识的生活化,将本来是枯燥的知识,通过和学生们相关的场景来展现,情景构建有利于学生们发现问题,将生活中的情景构建到教学中,能使学生们将数学问题联系实际,从而发现问题,更会激发学生们的学习兴趣和学习体验,激活学生们的思维,使孩子们积极参与到教学活动当中,在发现问题的基础上,培养孩子们解决实际问题的能力,在提高小学数学课堂教学实效的同时,让学生们掌握更多并切合实际应用的数学知识,提高小学生的数学素养.
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