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摘要：新课程改革的脚步仍在继续，素质教育受到的关注度越来越高，作为教学中的基础课程，语文课堂是德育教学的重要场所，中职语文教师应当充分认识到德育的重要性，在对学生进行语文知识教育的同时，通过运用传统文化知识，将礼仪和爱国主义等优秀民族文化融入到语文课堂，并借此达到培养学生道德素养和综合素质的目的。
关键词：中职;语文;德育;教学策略
中图分类号：G4 文獻标识码：A
德育是中职学校培养体系中重要的部分，对于提升学生的综合素质、提高就业率都有意义，好的德育能够让中职学校赢得更高的社会地位。在当今的大背景下，中职语文教师应当进一步重视德育，制定德育教育计划，推动德育体系建设，培养学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的学生。
一、德育融入中职语文教学的重要意义
近年来因为大学扩招的原因，中职学校能够招录到的学生大幅减少，中职学校的招录要求也随之放低，导致当下的中职学生综合素质高低不齐，在社会上评价不高，严重影响了中职院校的就业率。而且中职学生社会经验不足，劳动观念不强，自律性不够，自我认识存在偏差，进一步加大了就业难度。中职学生课程基础不牢，难以跟上教学进度，因此会出现厌学心理，因此更有必要在中职语文课堂上融入德育教育[1]。德育教学能够有效帮助学生树立道德品质，培养正确的人生观和价值观，德育教育还需要融入到其他学科的教学课堂上，将德育理念贯穿到中职语文教学中，通过教师的言谈举止在潜移默化中对学生的德育素质进行培养。
近年来我国的经济水平飞速发展，社会越来越倾向于选择高素质人才，人才竞争的越来越激烈，中职学生如果要想在社会占有一席之地，在社会的激烈竞争中存活下来，一方面需要有足够的专业技能，另一方面还需要有较高的职业道德和个人修养。中职学生是我国社会发展中重要的力量，中职院校的人才培养应紧跟时代的脚步。在中职语文教育中加入德育内容，融入传统文化元素，可以有效提升中职学生的道德素质，助力伟大复兴中国梦的实现。
二、当前中职语文德育教学中的问题
当前中职语文课堂的德育教学中仍存在一些问题，面临着诸多挑战。在纷繁复杂的外部环境中，中职学生的学习和生活受到了互联网的冲击，另有一些非主流的意识形态，造成中职学生出现了盲目的自卑或是自信。而在校内，中职院校对德育的重视程度不足也是一个问题，德育工作的实践性较强，当下的中职院校更注重对学生的约束和规范，希望单纯通过管理强行实施德育来完成德育工作[2]。这样的德育不顾学生的心理感受，很难给学生塑造健全的人格，无法很好发挥德育的作用。
大多数中职学校的德育，依旧沿用了传统的教育理念和教育模式，以分数作为衡量标准，导致中职学生缺乏素质上的训练。中职语文德育课堂上还有严重的形式化问题，很多教师敷衍德育教学工作，片面追求理论知识的学习，不注重行为和实践，导致中职学生的德育流于形式。中职教师缺乏专业素质和敬业精神，在激烈的社会竞争中对学生关心不足，并表现出要求较低、不认真、不负责任、急功近利等问题，严重影响着中职学生的学习和生活。
三、关于中职语文德育教学策略的思考
（一）在中职语文德育教学中融入传统文化
将优秀的传统文化融入中职语文德育教学中，能够有效提升德育教育的成果。优秀的传统文化在现代德育中发挥着重要作用，一方面要不断改进德育教育的内容，弘扬我国优秀的传统文化;另一方面要将优秀传统文化中的历史与现实相结合，改革创新德育工作。推动中职语文德育与传统文化的融合，在中职语文课堂上展现传统文化的精髓，在教学中放大相关知识点，让中职学生感受和理解传统文化，提升中职语文德育教学的质量，保证中职德育的教学效果。教师可以结合课程与实际，开展诵读经典等实践活动，使学生能够在理解和感悟古诗词文化精髓的同时更加热爱传统文化，培养中职学生的传统文化意识，提升其思想格局。教师组织活动时需要控制时间节点，以免对其他事务造成影响[3]。中职语文教师应适当加大优秀传统文化的比重，将其作为德育教育的重要内容。
（二）在中职语文德育教学中进行礼仪实践
中国是重视礼仪教育的“礼仪之邦”，礼仪是国家和民族修养的外在表现，孔子曾说：“不学礼，无以立”，可见礼仪对于一个人成长的重要性，一个人若想要有所成就，就要从学礼开始。新课改的背景下，文明礼仪是教学的重要目标和基本要求，礼仪是人与人交往的重要内容，我国的优良传统就包括了礼仪这一项。加强中职语文课堂上的礼仪教育，有助于提升学生的道德水平，礼仪教育在德育教育中十分必要，而中职语文课堂是实施德育的重要场所，更适合融入礼仪教育[4]。礼仪教育是各个行业都需要具备的，在中职语文课堂上开展礼仪教育，对学生的日常生活、社交和职业上都具有重要意义，能够有效提升中职学生的就业率。中职学生在初中阶段多是弱势群体，中职语文教师更应该在开展德育教育时注重对学生礼仪的培养。
结语
受到就业大环境的影响，中职院校通常注重对学生职业技能的培养，忽视对德育的要求，不利于中职学生整体人生观的塑造。语文教师应当通过加大经典论著的教学力度，开展经典诵读等德育教育，并定期组织实践活动，培养学生的道德品质和奉献精神。以书育人，推动中职院校德育工作的开展，让优秀文化进入校园，增强学生的自信心。
参考文献
[1]王艳春.新课改下中职语文教学中融合思政教育的实践研究[J].课外语文，2021（19）：99-100.
[2]张胜霞.新课标背景下中职语文教学中的德育渗透策略[J].发明与创新（职业教育），2021（07）：49+51.
[3]徐素平.浅谈新课标背景下中职语文经典阅读教学实施策略[J].现代职业教育，2021（21）：68-69.
[4]张馨月，粟凤华.中职语文课堂中的德育和美育融合教育探究[J].文学教育（下），2020（12）：36-37.
作者简介：朱晓风（1984.09-）女、汉族，安徽定远人，高级讲师、本科、研究方向：语文教学与研究
关键词：中职;语文;德育;教学策略
中图分类号：G4 文獻标识码：A
德育是中职学校培养体系中重要的部分，对于提升学生的综合素质、提高就业率都有意义，好的德育能够让中职学校赢得更高的社会地位。在当今的大背景下，中职语文教师应当进一步重视德育，制定德育教育计划，推动德育体系建设，培养学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的学生。
一、德育融入中职语文教学的重要意义
近年来因为大学扩招的原因，中职学校能够招录到的学生大幅减少，中职学校的招录要求也随之放低，导致当下的中职学生综合素质高低不齐，在社会上评价不高，严重影响了中职院校的就业率。而且中职学生社会经验不足，劳动观念不强，自律性不够，自我认识存在偏差，进一步加大了就业难度。中职学生课程基础不牢，难以跟上教学进度，因此会出现厌学心理，因此更有必要在中职语文课堂上融入德育教育[1]。德育教学能够有效帮助学生树立道德品质，培养正确的人生观和价值观，德育教育还需要融入到其他学科的教学课堂上，将德育理念贯穿到中职语文教学中，通过教师的言谈举止在潜移默化中对学生的德育素质进行培养。
近年来我国的经济水平飞速发展，社会越来越倾向于选择高素质人才，人才竞争的越来越激烈，中职学生如果要想在社会占有一席之地，在社会的激烈竞争中存活下来，一方面需要有足够的专业技能，另一方面还需要有较高的职业道德和个人修养。中职学生是我国社会发展中重要的力量，中职院校的人才培养应紧跟时代的脚步。在中职语文教育中加入德育内容，融入传统文化元素，可以有效提升中职学生的道德素质，助力伟大复兴中国梦的实现。
二、当前中职语文德育教学中的问题
当前中职语文课堂的德育教学中仍存在一些问题，面临着诸多挑战。在纷繁复杂的外部环境中，中职学生的学习和生活受到了互联网的冲击，另有一些非主流的意识形态，造成中职学生出现了盲目的自卑或是自信。而在校内，中职院校对德育的重视程度不足也是一个问题，德育工作的实践性较强，当下的中职院校更注重对学生的约束和规范，希望单纯通过管理强行实施德育来完成德育工作[2]。这样的德育不顾学生的心理感受，很难给学生塑造健全的人格，无法很好发挥德育的作用。
大多数中职学校的德育，依旧沿用了传统的教育理念和教育模式，以分数作为衡量标准，导致中职学生缺乏素质上的训练。中职语文德育课堂上还有严重的形式化问题，很多教师敷衍德育教学工作，片面追求理论知识的学习，不注重行为和实践，导致中职学生的德育流于形式。中职教师缺乏专业素质和敬业精神，在激烈的社会竞争中对学生关心不足，并表现出要求较低、不认真、不负责任、急功近利等问题，严重影响着中职学生的学习和生活。
三、关于中职语文德育教学策略的思考
（一）在中职语文德育教学中融入传统文化
将优秀的传统文化融入中职语文德育教学中，能够有效提升德育教育的成果。优秀的传统文化在现代德育中发挥着重要作用，一方面要不断改进德育教育的内容，弘扬我国优秀的传统文化;另一方面要将优秀传统文化中的历史与现实相结合，改革创新德育工作。推动中职语文德育与传统文化的融合，在中职语文课堂上展现传统文化的精髓，在教学中放大相关知识点，让中职学生感受和理解传统文化，提升中职语文德育教学的质量，保证中职德育的教学效果。教师可以结合课程与实际，开展诵读经典等实践活动，使学生能够在理解和感悟古诗词文化精髓的同时更加热爱传统文化，培养中职学生的传统文化意识，提升其思想格局。教师组织活动时需要控制时间节点，以免对其他事务造成影响[3]。中职语文教师应适当加大优秀传统文化的比重，将其作为德育教育的重要内容。
（二）在中职语文德育教学中进行礼仪实践
中国是重视礼仪教育的“礼仪之邦”，礼仪是国家和民族修养的外在表现，孔子曾说：“不学礼，无以立”，可见礼仪对于一个人成长的重要性，一个人若想要有所成就，就要从学礼开始。新课改的背景下，文明礼仪是教学的重要目标和基本要求，礼仪是人与人交往的重要内容，我国的优良传统就包括了礼仪这一项。加强中职语文课堂上的礼仪教育，有助于提升学生的道德水平，礼仪教育在德育教育中十分必要，而中职语文课堂是实施德育的重要场所，更适合融入礼仪教育[4]。礼仪教育是各个行业都需要具备的，在中职语文课堂上开展礼仪教育，对学生的日常生活、社交和职业上都具有重要意义，能够有效提升中职学生的就业率。中职学生在初中阶段多是弱势群体，中职语文教师更应该在开展德育教育时注重对学生礼仪的培养。
结语
受到就业大环境的影响，中职院校通常注重对学生职业技能的培养，忽视对德育的要求，不利于中职学生整体人生观的塑造。语文教师应当通过加大经典论著的教学力度，开展经典诵读等德育教育，并定期组织实践活动，培养学生的道德品质和奉献精神。以书育人，推动中职院校德育工作的开展，让优秀文化进入校园，增强学生的自信心。
参考文献
[1]王艳春.新课改下中职语文教学中融合思政教育的实践研究[J].课外语文，2021（19）：99-100.
[2]张胜霞.新课标背景下中职语文教学中的德育渗透策略[J].发明与创新（职业教育），2021（07）：49+51.
[3]徐素平.浅谈新课标背景下中职语文经典阅读教学实施策略[J].现代职业教育，2021（21）：68-69.
[4]张馨月，粟凤华.中职语文课堂中的德育和美育融合教育探究[J].文学教育（下），2020（12）：36-37.
作者简介：朱晓风（1984.09-）女、汉族，安徽定远人，高级讲师、本科、研究方向：语文教学与研究