小学语文研究性学习法初探

来源 :发现(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjwx2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究性学习的目的,在于改变学生单纯接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的途径和机会,促使学生形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力.
其他文献
给出了对集的定义和对集个数的计算方法,阐明了利用循环赛图安排体育竞赛的基本思路.介绍了将完全图K2t的(2t-1)/2个边划分为2t-1个对集的几个方法,从而使任意2t名运动员循环
小学数学教学有着自身的特点和规律,但它的基本出发点在于为学生进一步学习打下基础,促进学生主体性的发展.体验成功快乐,激发学习热情;坚持课堂结构高效化;鼓励学生质疑,培
在2006年1月9日召开的全国科学技术大会上,我校副校长范更华教授的科研成果“哈密顿圈及圈覆盖理论”荣获2005年度国家自然科学奖二等奖.这是我省省属高校在该奖项上零的突破
教学反思就是对过去的教学设计、教学过程和教学行为进行重新思考.作为教师在教学一节课或经历了一个阶段的教学后,只有进行教学反思,才能不断调整教学设计,不断积累教学经验
期刊
研究了个体生物等效性评价的统计方法,引入广义检验函数和广义P-值来评价个体生物等效性,并证明广义P-值法在评价个体生物等效性的连续性.用广义P-值方法来评价个体生物等效
在小学语文新课程标准下,如何提高小学语文课堂教学的有效性,是摆在我们每个语文教师面前的重要课题.因为它既关系到学生学习兴趣的激发与保持,知识和能力的提升,也关系到教
目前,我国正处在新一轮基础教育课程改革的实施阶段,但许多的教师在面对它时却手足无措、仿徨无计.也就是说,新课程改革的现实与改革的理想,现实的结果与预计的目标之间有着
掌握语言技能是语言学习的主要目的,语言能力包括听说读写四个方面,在教学过程中要让学生通过这四种技能的锻炼来提高他们运用语言的能力.
中国传统文化史教育不仅可以使新时代的少年们担负起“为往圣继绝学”的文化传承使命,更是为阻止道德滑坡、塑造和谐美好社会注入一支强心剂.那么,高中历史课程中关于传统文
本文主要通过查阅大量中外文献资料,并结合本人的实际教学情况进行走访调查,分析小学数学教师与学生在“解决问题”方面存在的问题,最后提出相应的解决策略,为优化当前小学数