旧时光

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwzeta
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阳光,由远及近,渐温渐暖。一缕缕光丝穿透浑浊的黑夜,汇成淡淡的光晕,吞噬着点点零碎黑夜的痕迹。光晕稀稀疏疏地拼凑成形,夜,早已悄无声息地离去。睁眼,迎接清晨的第一缕阳光,习惯性地看向窗外。樱花树在暖阳的笼罩下散发淡淡的光芒。只有树下那抹单薄干净的背影早已不复存在。原来,你还没回来。清泪垂坠,悄然无声。锦瑟年华,恍然已逝。十年早已在时间的河流下磨平了棱角,唯有那记忆中的我们,依旧笑靥如花。不知在地球另一端的你,是否怀念过那段我们一路走过的曾经。小羽,你还好么? Sunshine, from far and near, gradually getting warmer. A ray of light through the muddy night, sink into a touch of halo, swallow a little bit of dark night traces. Halo sparse sparse patchwork shape, night, already quietly leave. Eyes open, to meet the first ray of sunshine in the morning, habitually look out the window. Sakura tree in the warm light of the distribution of a faint light. Only under the tree Nama thin thin clean back already no longer exists. It turned out that you have not come back yet. Clear tears hanging, quietly silent. Zither, suddenly passed away. Ten years already polished edges and corners under the river of time, the only we in the memory, still smiling. I do not know you at the other end of the earth, have missed that period we have traveled all the way. Kohane, are you okay?
其他文献
与老家相比,深圳的冬天,是如此平淡。微凉,微凉,是冬日的早晨;微热,微热,是平淡的中午。去年,也是一个冬日微热的中午,我与爸爸就坐在阳台的小椅子上。我用手撑着脸,望着阳台
农村留守儿童作为一个庞大的群体,其教育管理十分重要,除了学校日常教学之余,更需要对其课外阅读的习惯进行不断培养,由于一定现实条件的限制,往往导致农村留守儿童的阅读习
以System View软件作为仿真设计的工具,构建AM/DSB信号的调制与解调的系统模型,给予模块合理的参数设置,通过System View分析窗口观察波形及频谱图,更为直观的体现AM/DSB信号
一、创设可感情境,在氛围浸润下诗意涌动  童诗,是诗人以儿童的视野在特有情境之下的触景之语。儿童欲想走进诗人的艺术世界,就需要营造真实可感的认知情境,触动学生的内在情感,为儿童创设迈进儿童诗歌内核的切入口。同时,童诗的基点是儿童,情境的创设需要契合优美而极富童真的要求。事实上,童诗是儿童的语言,彼此之间存在天然的内在联系,就需要在契合学生思维特点的基础上,从音效、颜色、动感等方面创设情境,营造真切
期刊
望着那瘦骨嶙峋的脸,右手那断了半根的手指,耳朵旁还有刚做完手术的痕迹,听着从他嘴里传出的难受的呼吸声,耳边众多人的呼唤,我无声的眼泪往下滴,那套超大的寿衣包裹着他。早
语文阅读是初中生发展文本情感、锻炼表达能力、提高思想素养的重要途径.因此,初中语文阅读教学是培养学生良好阅读习惯的重要环节.然而,在中学语文阅读教学中,教师向学生灌
语文是语言学习。就语言学习的不二法门而言,听、说、读、写四门功课都是忽略不得的。叶圣陶先生说过:“语文教学的根在听说读写。”听,虽然在四门功课中形式地居于首位,然而时下语文教学的版图中最不被重视的恐怕就是“听”了。如今,有“读占鳌头”的说法,有“读写结合”的研究,有“说破大天”的热闹,而在“听”的考量上,则鲜有清音。语文信息固然大多来自于读,但听对于信息摄入的重要性和不可替代性绝不能轻视。理解语气
期刊
翻转课堂作为一种新型的课堂教学模式,将教师单一授课的课堂模式转变为学生自主学习和合作学习的模式,引起全球教育和学术研究领域的广泛关注.根据翻转课堂教学的理论基础,从
万籁俱寂,我倚表声而眠.时间就这样流逝而过了,我的心里升腾起一股淡淡的、不知名的悲凉.时间的车轮从未因谁而停下奔跑的脚步.它曾用这样的步调碾过无数功过几许的英雄豪侠,
激励性语言以人的内在期望、社会的需要以及两者的动态结合为主要特征,主要表现为一种具有相共性、普遍性以及积极性的行为。激励性语言被广泛应用于小学语文课堂。由于《义务教育语文课程标准》中倡导尊重、保护学生的自尊心与自信心,激发学生的好奇心与创造力,日常语文课堂教学中,我们越来越不敢正面地评价学生的发言,甚至连学生的发言出现错误时,也不敢明确地指出和纠正,怕扼杀了学生的创造力。另一方面,我们很多老师激励
期刊