【摘 要】
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本文以四川财经职业学院学生人际沟通能力调查问卷为例,突出强调沟通能力培养的必要性和重要性,探讨在英语口语教学中培养学生沟通能力的方式,以期进一步推动高职院校英语口
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本文以四川财经职业学院学生人际沟通能力调查问卷为例,突出强调沟通能力培养的必要性和重要性,探讨在英语口语教学中培养学生沟通能力的方式,以期进一步推动高职院校英语口语教学改革。
This article takes Sichuan University of Finance and Economics Vocational Students ’interpersonal communication ability questionnaire as an example, emphasizing the necessity and importance of communication ability training to explore ways to cultivate students’ communication skills in oral English teaching, in order to further promote the teaching of oral English in vocational colleges reform.
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摘 要： 大班型英语教学是时代的产物，也是未来的发展趋势。本文初步分析了高职英语大班教学的现状，探讨了如何充分而又系统地运用多样化的教学模式和教学手段，真正发挥大班型教学的优势，提英语高课堂教学质量，使学生在英语语言知识和英语综合应用能力两方面都得到培养和提高。 关键词： 高职英语大班教学 多元化教学手段 合作学习 一、引言 随着高校的扩招与高职教育的兴起，越来越多的学生进入高职院校学习，无
摘 要： 本文主要研究移动英语学习（Mobile English Learning） CDIO教学模式（MEL-CDIO模型），即如何实施和应用该模式，并将模式的实施与基本条件及评价体系相结合。利用该模式进行教学，改变了学生学习的方式，学生学习的自由度变大，学习的主动性和积极性在一定程度上得到提高，使生活与学习相交融，大大地提高了学生学习英语的兴趣，强化了教师教学的效果。 关键词： 英语学习 移
目的:研究产科剖宫产及普外科腹腔镜下胆囊切除术后多模式镇痛的效果.方法:选择2019年1月1日至2020年3月17日在我院参与术后镇痛的患者,其中产科剖宫产578例,普外科腹腔镜下
摘 要： 提高中学生英语口语交际的实际运用能力是一个值得关注的课题，随着我国政治、经济、文化的国际影响力越来越高，英语口语交际更加重要。要使中学生英语口语教学达到预期的效果，就必须从考试方式、教学方式、学习方式等方面入手，这样才可以环环紧扣、有序地完成中学生的英语口语教学任务。 关键词： 中学英语口语教学 教学任务 教学方式 如今，市场的国际化使得社会对英语人才的需求更迫切，英语的应用能力成为
摘 要： 在大学英语教学过程中，适当的文学导入对激发学生的学习热情、提高学生的文化素养和跨文化交际能力起到了极其重要的作用。教师只有通过文学手段，才能让学生感受到精彩缤纷的世界，激发他们的学习兴趣，从而提高大学英语的教学质量，强化学生的学习效果。 关键词： 英语教学 文学渗透 引导方法 大学英语课程独特的基础工具性和过级等近期功利的驱动性使相当部分的教师对大学英语目标认识存在偏差，认为大学英语
摘 要： 本文通过对照班与实验班的教学对比，研究和总结了高职英语体验式教学的优点。高职英语体验式教学突出学习过程中学生的主体地位和教师的主导作用，提倡学生通过课堂实践来体验学习，从而充分发挥学生学习自主性和创造性，提高学生英语综合运用的能力。 关键词： 高职英语 体验式教学模式 体验 体验式教学是以学生为中心的一种教学模式。在实施教育部提出的高职英语教学改革的过程中，体验式教学被引入高职英语教
摘 要： 随着教学环境的不断改变，传统的教学模式对于学生学习积极性的调动略显不足，因此创新教学策略的创新机制就成为现代教学中最棘手的问题。通过对国内教育与国外教育的对比，我们能够明显地观察到我国初中教育的不足之处。随着国家经济水平的发展，国际化的脚步不断跟进，英语成为当代学生的必修课，如何提高学生学习英语的积极性成为我国传统教育所面临的主要问题。本文通过初中英语教学案例，分析和讨论了如何创新教学机
我国高考英语口语复试在进行了大型改革以后不再是简单的老师与学生互答，而是人和计算机的交互行为。这一改革对提高高中学生的口语能力有重要作用。传统的应试教育注重的是英语知识的灌输，对口语交际能力的培养极其忽视。国际交流日益扩大，对英语口语的需求越来越大，因此，英语交际能力是不可忽视的。在教育过程中，老师要加强对学生口语交际能力的培养，以适应未来社会的需要。 1.英语口语交际教学的内涵 交际教学法主
整个上午，李庄耳还是烦躁不安，内脏又沉又闷，特别是肺。他又点开那个熟得不能再熟的网页，刷新了两遍，“内容违禁或已删除”。盯着空白的屏幕发了几分钟呆，他在空文档顶端敲出一行行标题：积目为什么会一夜蒸发；积目去哪儿了；纪念积目。每敲出一行，他就删掉一行，删到最后，文档还是空的。知道把其中任一个标题写出来都会成为爆文，也是他现在真正想写的，从昨天起，他就在构思内容了，但他发现，那些乱七八糟的念头根本写不