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摘 要：随着经济的发展，社会对人才的要求越来越高。本文分析了大学生创新创业素质教育的路径，以期为培养创新创业型人才提供借鉴。
关键词：大学生；创新创业；素质教育
一、开展大学生创新创业素质教育的意义
当前，社会对于创新创业的要求在不断提高。一味守旧、低头苦干已经适应不了现在的发展需求。创业者要把自身的努力与创新相结合，才能带来新的机遇。开展大学生创新创业素质教育，是为了更好地培养他们的创新创业精神，适应社会的新需求。
随着生活水平的不断提高，公众对教育越来越重视，国家对教育进行不断的改革，这个改革是循序渐进的。开展大学生创新创业素质教育，有利于提高人才培养质量，促进教育的改革和发展，这就是实行大学生创新创业素质教育的意义所在。
二、大学生创新创业素质教育的重要性
现在的高校中，教育形式還是比较单一的，所以需要不断地进行改革，完善学校素质教育体系，加强师资力量建设，这样才能更好地培养创新创业型人才。
在高校中，学生的基本智力水平没有太大的差距，一般也难以表现出较大的能力差异，但是进入社会以后，经过工作岗位的检验，就会出现优胜劣汰的情况。
例如，在学校的专业学习中，如果学生有一个特长，相比其他没有任何特长的同学，他就会脱颖而出。在平时的活动中，由于有特长，该学生就可以参加不同级别的活动，并从中得到锻炼，自身各方面素质也得到不断提升，比如临场发挥能力、口头表达能力等，所以参加社会实践是一件非常重要的事情。学生在上大学之前可能没有机会学习其他方面的知识，充分展示自己，而大学是一个开端。
因此，学校应开展有利于学生全面发展的教育活动，让学生不断提高自己各方面的能力。
三、实行大学生创新创业素质教育的方法
大学生的创新创业意识还比较淡薄，他们并没有意识到创新创业的重要性，而教师要学会引导学生，鼓励他们多参加活动。
另一方面，有的学生虽然有这方面的意识，但由于不了解、不自信，教师不进行指导，学生也会无措。所以教师要对学生进行有效的指导，让他们意识到大学生创新创业的重要性，调动他们的积极性，使他们主动参与到大学生创新创业活动中去。
如今的高校对大学生创新创业素质教育越来越重视，但是还需要完善教育体系。对学生而言，大学期间的成长是至关重要的。如今，就业压力在不断增大，学生需要不断提高综合能力，积极参加实践活动，这样学生才能把理论与实践相结合，发现自己的不足，进而完善自身的综合素质。
再者，中国学生普遍不善于表达自己，动手操作能力较差。所以教师要探索正确的指导方法，对学生开展有针对性的创新创业素质教育，提高他们的创新创业能力。
四、总结
大学创新创业素质教育的路径有很多，本文阐述了开展大学生素质教育对培养创新创业型人才的重要性。大学生创新创业素质教育有利于增强学生的创新创业意识；对大学生创新创业进行鼓励，有利于培养他们的创新创业精神。
同时，通过研究分析大学生创新创业素质教育的路径，我们也发现创新教育有许多不足之处，高校的创新创业素质教育体系还不够完善，学生对创新创业重视不够。
因此，教师需要加强自身的指导能力，对大学生创新创业素质教育的路径进行研究，这样才能更好地引导学生，培养他们的创新创业精神，提高他们的综合能力。
参考文献：
[1]李燊燊.论思想政治教育的大学生创业素质培养[D].长春：吉林大学，2016.
[2]杨建，从文奇.大学生创新创业素质教育的路径研究[J]. 淮南职业技术学院学报，2016（1）：38-40.
[3]周德忠.大学生创业素质教育的路径研究[D].南昌：南昌大学，2010.
关键词：大学生；创新创业；素质教育
一、开展大学生创新创业素质教育的意义
当前，社会对于创新创业的要求在不断提高。一味守旧、低头苦干已经适应不了现在的发展需求。创业者要把自身的努力与创新相结合，才能带来新的机遇。开展大学生创新创业素质教育，是为了更好地培养他们的创新创业精神，适应社会的新需求。
随着生活水平的不断提高，公众对教育越来越重视，国家对教育进行不断的改革，这个改革是循序渐进的。开展大学生创新创业素质教育，有利于提高人才培养质量，促进教育的改革和发展，这就是实行大学生创新创业素质教育的意义所在。
二、大学生创新创业素质教育的重要性
现在的高校中，教育形式還是比较单一的，所以需要不断地进行改革，完善学校素质教育体系，加强师资力量建设，这样才能更好地培养创新创业型人才。
在高校中，学生的基本智力水平没有太大的差距，一般也难以表现出较大的能力差异，但是进入社会以后，经过工作岗位的检验，就会出现优胜劣汰的情况。
例如，在学校的专业学习中，如果学生有一个特长，相比其他没有任何特长的同学，他就会脱颖而出。在平时的活动中，由于有特长，该学生就可以参加不同级别的活动，并从中得到锻炼，自身各方面素质也得到不断提升，比如临场发挥能力、口头表达能力等，所以参加社会实践是一件非常重要的事情。学生在上大学之前可能没有机会学习其他方面的知识，充分展示自己，而大学是一个开端。
因此，学校应开展有利于学生全面发展的教育活动，让学生不断提高自己各方面的能力。
三、实行大学生创新创业素质教育的方法
大学生的创新创业意识还比较淡薄，他们并没有意识到创新创业的重要性，而教师要学会引导学生，鼓励他们多参加活动。
另一方面，有的学生虽然有这方面的意识，但由于不了解、不自信，教师不进行指导，学生也会无措。所以教师要对学生进行有效的指导，让他们意识到大学生创新创业的重要性，调动他们的积极性，使他们主动参与到大学生创新创业活动中去。
如今的高校对大学生创新创业素质教育越来越重视，但是还需要完善教育体系。对学生而言，大学期间的成长是至关重要的。如今，就业压力在不断增大，学生需要不断提高综合能力，积极参加实践活动，这样学生才能把理论与实践相结合，发现自己的不足，进而完善自身的综合素质。
再者，中国学生普遍不善于表达自己，动手操作能力较差。所以教师要探索正确的指导方法，对学生开展有针对性的创新创业素质教育，提高他们的创新创业能力。
四、总结
大学创新创业素质教育的路径有很多，本文阐述了开展大学生素质教育对培养创新创业型人才的重要性。大学生创新创业素质教育有利于增强学生的创新创业意识；对大学生创新创业进行鼓励，有利于培养他们的创新创业精神。
同时，通过研究分析大学生创新创业素质教育的路径，我们也发现创新教育有许多不足之处，高校的创新创业素质教育体系还不够完善，学生对创新创业重视不够。
因此，教师需要加强自身的指导能力，对大学生创新创业素质教育的路径进行研究，这样才能更好地引导学生，培养他们的创新创业精神，提高他们的综合能力。
参考文献：
[1]李燊燊.论思想政治教育的大学生创业素质培养[D].长春：吉林大学，2016.
[2]杨建，从文奇.大学生创新创业素质教育的路径研究[J]. 淮南职业技术学院学报，2016（1）：38-40.
[3]周德忠.大学生创业素质教育的路径研究[D].南昌：南昌大学，2010.