【摘 要】
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1956年9月,中国共产党第八次全国代表大会在北京召开后,我被组织上指定兼任学习辅导员和参加培训(时任中苏合办地质大队秘书)。回顾党的“八大”50年来的历程,给我们许许多多
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1956年9月,中国共产党第八次全国代表大会在北京召开后,我被组织上指定兼任学习辅导员和参加培训(时任中苏合办地质大队秘书)。回顾党的“八大”50年来的历程,给我们许许多多宝贵启示。
In September 1956, after the Eighth National People’s Congress of the Communist Party of China was held in Beijing, I was appointed as a learning counselor and a trainer at the time when I was the secretary of the Sino-Soviet Joint Geological Team. Looking back at the course of the past 50 years since the “8th National Congress of the Party” has given us many valuable revelations.
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摘 要:在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效,就此,笔者对课堂教学提出了几点看法。 关键词:初中数学 课堂教学 有效性 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)02-0099-01 数学学习是再创造再发现的过程,必须要主体的积极参与才能实现这个过程。从当前全面实施素质教育的