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【摘要】：随着素质教育的普及，学生的各项能力也成为了人们关注的焦点问题，尤其是高校中的学生，他们作为我国的高素质人才，也是我国各个群体中数量比较庞大的一群人，如果单单在高考中取的了高分而没有任何别的东西来让人眼前一亮的话就不是一个合格的高素质的人，所以各个高校现在对于学生的素質教育方面抓得比较紧，我们今天要谈的是高校中的书法教育发展，很多大学生对此都不了解，也不愿意接触，这就给这项工作的开展带来了较大的阻力，高校为什么要进行书法教育，如何进行书法教育，这是本篇文章重点要讨论的问题，从而提高大学生的书法。
【关键词】：素质教育;高校;书法教育;优点;途径
前几年热播的汉语桥等综艺节目让我国大学生的很多缺点都被暴露出来，随着网络的快速发展，大学生基本不用写字，所以出现了提笔忘字这样让人十分尴尬的局面，汉字是我国发展的载体，它代表着我国由一个落后封建封闭的国家变为现在的开放、自由、明主、和谐的社会，可以说中华名族有了文明开始汉字就伴随着我们发展的始终，随之也出现了书法，从甲骨文到大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，这些书法与其说是体现了人类文明的进步，更确切的说是体现了人们当时思想的变化，而现在我国高校中的大学生几乎了解不到这一点，这是让人很遗憾的一件事，他们开始追求用外文交流，以此为骄傲，却忘记了我们最本源的东西，书法是我们中华名族的根，所以对于大学生进行书法教育是很有必要的。
一、高校书法教育开展的原因
高校中如果想开设书法教育这门课程，学校和学生就必须搞清楚开设这门课程的原因，这样才能够让他们明确教学和学习目标，这门课程的开设才有它存在的价值，如果学校和学生不明白原因，盲目跟着别的学校开设就会出现教学目标不清晰、教学方式方式错误等一系列的问题，最后也达不到我们想要的目的，这就是对资源和时间的浪费，所以搞清楚原因是很重要的一个大前提，高校要开展书法教育的目的主要有：
（一）让学生静下心来感受慢生活
现在的很多高校大学生由于生活节奏的不断加快，所以养成了心浮气躁的毛病，不管遇到什么问题都没办法冷静解决，这让他们压力很大，但是他们却对此毫不知情，所以大学生在毕业以后进入社会中会吃很多亏，受很多教训，如果开展书法教育学生就能够在快节奏的生活中慢下来，学习书法是一件很需要耐心和恒心的事，学生在学习书法的过程中会自然慢下来，这就是中华文化的魅力所在，也能够让他们在学习书法的过程中找到自己最本真的模样，让他们能够明白我们要成为素质教育下的新型人才就必须首先立足于我国的传统文化，让学生在学习书法中摸索到生活的真谛。我国的书法有着漫长的演变历史，高校学生通过学习书法可以改变他们心浮气躁的性格，让他们慢慢变的不再急躁，可以让他们有很大的成长与进步。
（二）健全他们的人格
我国有一句老话，“字如其人”，这体现了字对于一个人性格和人格的反应，书法中的每一笔要求都不一样，有的要求苍劲有力，有的要求柔软圆润，这也体现了老一辈对于我们人格方面的要求和期望。“字”就如同门面，可以体现出大学生的精神风貌。字的好坏可以看出一个人的品格，所以，一定要注重书法的练习，尽快提高大学生的书法。现在很多大学生人格方面都存在着一定的缺陷，为此高校开展了思想道德教育，但是除此之外还必须要让学生有真实的体验，书法的练习可以让他们从字中看到做人的方法，对于他们的三观的塑造和改变有很大的影响，可以健全他们的人格，避免大学生因心理扭曲而造成的惨剧。
二、高校书法教育开展途径
我们已经了解到了书法教育开展的原因，下一步就是如何实施的问题，高校中不乏经验丰富的教师，他们对于教育有自己独特的视角和见解，但是他们毕竟与学生的思想有着一定的差距，所以要想顺利开展书法教学，想要把书法教学的目的达到，还需要借鉴一些成功的例子。
（一）设立书法协会
据调查目前有部分高校已经设立了书法协会，但是大部分的高校还没有类似的社团供学生交流学习，其实学校与其批准一些可有可无的社团在学校开展纳新、举行各种活动，倒不如把这些经费拿出来创建一个书法协会，开展书法教学如果强迫学生去上一些有关的课程，学生在这种硬性要求之下学习的积极性会受到限制，而且有很多想法与问题也不便于和教师及时交流，但是书法协会不一样，这是一个社团性质的组织，相当于一个俱乐部，协会里会有很多热爱书法的同学，大家可以互相帮助互相进步，这样在学习书法时也没有束缚感，学习起来更加轻松愉快。书法协会的创建并不是一件很难的事，但是也需要投入相应的努力，学校在选拔会长和招人这方面要下很大的功夫，前期可能会浪费大量时间，但是磨刀不误砍柴工，一旦这个协会成立并且走上正轨，它对于高校书法教育的开展会有很大的帮助，学校的风气也会由于这个集体的存在而有所改变，能让社会看到高校学生的进步。
（二）把书法课列入学生的选修课之中
在素质教育的要求下，很多高校都设立了一些有益于学生身心健康的选修课，选修课顾名思义就是让学生自由选择，学生在选择时全凭自愿，不会有强迫感，所以高校在开展书法教育时要开设有关书法的选修课，由于很多高校没有设立这门课程，所以让很多对于书法有兴趣的学生没办法上这些课，这是学校最容易忽视的，同时也是学校的很大的损失，很多人都认为已经开设了书法协会了，再开一门书法选修课就太多余了，其实不然，书法协会只是用来调动学生学习书法的兴趣的一个组织，虽然在里面也能学到书法，但是协会中的人都是学生，他们对于书法的理解并没有太多权威的想法，这就需要教师对此加以引导，教给他们专业的书法知识，让他们在社团中可以各抒己见，更快的进步。
（三）举行书法方面的竞赛
举行书法方面的竞赛也是提升学生学习书法兴趣的一个很有效的方法，学校可以举行这种活动让全校的没有参加书法协会和选修书法课的学生对书法有初步的认识和了解，让他们通过竞赛的方式看到学习书法的乐趣，同时也能让学习书法的学生找到成就感，现在高校大部分都实行学分制，可以在竞赛中给获胜的学生相应的学分奖励，让他们能更加认真的对待书法的学习。在书法竞赛中，大学生可以相互进行比较，查找自身的不足，看到其他同学的长处，做到取长补短，使自身的优势得到更大发展，也要改进自身的缺陷，使书法尽快赶上去。
总结：
在高校开展书法教学任重而道遠，各个高校要做好长期奋战的心理准备，毕竟学生之前对于书法都没有什么了解，所以要一步步慢慢来，在开展过程中有的放矢，这能够有效推动书法教育的开展。书法对于大学生的成长具有非常大的作用，通过书法可以锻炼学生们的意志品质，可以提升学生的文化修养，让学生变得更加的睿智、聪颖。因此，在当今的大学生培养中，要开展书法教育，让书法成为大学生的一种生活习惯，对他们产生重大影响，使大学生走上工作岗位后，更好的工作和学习。
参考文献：
[1]林婥琴，刘云云. 言传·身教·督行——提高高校书法教育有效性的三阶维度[J]. 大众文艺：理论， 2009（05）：169-170.
[2]张云霁，季晓亮，温中和. 试论素质教育背景下的普通高校书法教育的定位[J]. 广西职业技术学院学报， 2012（04）：118-119.
【关键词】：素质教育;高校;书法教育;优点;途径
前几年热播的汉语桥等综艺节目让我国大学生的很多缺点都被暴露出来，随着网络的快速发展，大学生基本不用写字，所以出现了提笔忘字这样让人十分尴尬的局面，汉字是我国发展的载体，它代表着我国由一个落后封建封闭的国家变为现在的开放、自由、明主、和谐的社会，可以说中华名族有了文明开始汉字就伴随着我们发展的始终，随之也出现了书法，从甲骨文到大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，这些书法与其说是体现了人类文明的进步，更确切的说是体现了人们当时思想的变化，而现在我国高校中的大学生几乎了解不到这一点，这是让人很遗憾的一件事，他们开始追求用外文交流，以此为骄傲，却忘记了我们最本源的东西，书法是我们中华名族的根，所以对于大学生进行书法教育是很有必要的。
一、高校书法教育开展的原因
高校中如果想开设书法教育这门课程，学校和学生就必须搞清楚开设这门课程的原因，这样才能够让他们明确教学和学习目标，这门课程的开设才有它存在的价值，如果学校和学生不明白原因，盲目跟着别的学校开设就会出现教学目标不清晰、教学方式方式错误等一系列的问题，最后也达不到我们想要的目的，这就是对资源和时间的浪费，所以搞清楚原因是很重要的一个大前提，高校要开展书法教育的目的主要有：
（一）让学生静下心来感受慢生活
现在的很多高校大学生由于生活节奏的不断加快，所以养成了心浮气躁的毛病，不管遇到什么问题都没办法冷静解决，这让他们压力很大，但是他们却对此毫不知情，所以大学生在毕业以后进入社会中会吃很多亏，受很多教训，如果开展书法教育学生就能够在快节奏的生活中慢下来，学习书法是一件很需要耐心和恒心的事，学生在学习书法的过程中会自然慢下来，这就是中华文化的魅力所在，也能够让他们在学习书法的过程中找到自己最本真的模样，让他们能够明白我们要成为素质教育下的新型人才就必须首先立足于我国的传统文化，让学生在学习书法中摸索到生活的真谛。我国的书法有着漫长的演变历史，高校学生通过学习书法可以改变他们心浮气躁的性格，让他们慢慢变的不再急躁，可以让他们有很大的成长与进步。
（二）健全他们的人格
我国有一句老话，“字如其人”，这体现了字对于一个人性格和人格的反应，书法中的每一笔要求都不一样，有的要求苍劲有力，有的要求柔软圆润，这也体现了老一辈对于我们人格方面的要求和期望。“字”就如同门面，可以体现出大学生的精神风貌。字的好坏可以看出一个人的品格，所以，一定要注重书法的练习，尽快提高大学生的书法。现在很多大学生人格方面都存在着一定的缺陷，为此高校开展了思想道德教育，但是除此之外还必须要让学生有真实的体验，书法的练习可以让他们从字中看到做人的方法，对于他们的三观的塑造和改变有很大的影响，可以健全他们的人格，避免大学生因心理扭曲而造成的惨剧。
二、高校书法教育开展途径
我们已经了解到了书法教育开展的原因，下一步就是如何实施的问题，高校中不乏经验丰富的教师，他们对于教育有自己独特的视角和见解，但是他们毕竟与学生的思想有着一定的差距，所以要想顺利开展书法教学，想要把书法教学的目的达到，还需要借鉴一些成功的例子。
（一）设立书法协会
据调查目前有部分高校已经设立了书法协会，但是大部分的高校还没有类似的社团供学生交流学习，其实学校与其批准一些可有可无的社团在学校开展纳新、举行各种活动，倒不如把这些经费拿出来创建一个书法协会，开展书法教学如果强迫学生去上一些有关的课程，学生在这种硬性要求之下学习的积极性会受到限制，而且有很多想法与问题也不便于和教师及时交流，但是书法协会不一样，这是一个社团性质的组织，相当于一个俱乐部，协会里会有很多热爱书法的同学，大家可以互相帮助互相进步，这样在学习书法时也没有束缚感，学习起来更加轻松愉快。书法协会的创建并不是一件很难的事，但是也需要投入相应的努力，学校在选拔会长和招人这方面要下很大的功夫，前期可能会浪费大量时间，但是磨刀不误砍柴工，一旦这个协会成立并且走上正轨，它对于高校书法教育的开展会有很大的帮助，学校的风气也会由于这个集体的存在而有所改变，能让社会看到高校学生的进步。
（二）把书法课列入学生的选修课之中
在素质教育的要求下，很多高校都设立了一些有益于学生身心健康的选修课，选修课顾名思义就是让学生自由选择，学生在选择时全凭自愿，不会有强迫感，所以高校在开展书法教育时要开设有关书法的选修课，由于很多高校没有设立这门课程，所以让很多对于书法有兴趣的学生没办法上这些课，这是学校最容易忽视的，同时也是学校的很大的损失，很多人都认为已经开设了书法协会了，再开一门书法选修课就太多余了，其实不然，书法协会只是用来调动学生学习书法的兴趣的一个组织，虽然在里面也能学到书法，但是协会中的人都是学生，他们对于书法的理解并没有太多权威的想法，这就需要教师对此加以引导，教给他们专业的书法知识，让他们在社团中可以各抒己见，更快的进步。
（三）举行书法方面的竞赛
举行书法方面的竞赛也是提升学生学习书法兴趣的一个很有效的方法，学校可以举行这种活动让全校的没有参加书法协会和选修书法课的学生对书法有初步的认识和了解，让他们通过竞赛的方式看到学习书法的乐趣，同时也能让学习书法的学生找到成就感，现在高校大部分都实行学分制，可以在竞赛中给获胜的学生相应的学分奖励，让他们能更加认真的对待书法的学习。在书法竞赛中，大学生可以相互进行比较，查找自身的不足，看到其他同学的长处，做到取长补短，使自身的优势得到更大发展，也要改进自身的缺陷，使书法尽快赶上去。
总结：
在高校开展书法教学任重而道遠，各个高校要做好长期奋战的心理准备，毕竟学生之前对于书法都没有什么了解，所以要一步步慢慢来，在开展过程中有的放矢，这能够有效推动书法教育的开展。书法对于大学生的成长具有非常大的作用，通过书法可以锻炼学生们的意志品质，可以提升学生的文化修养，让学生变得更加的睿智、聪颖。因此，在当今的大学生培养中，要开展书法教育，让书法成为大学生的一种生活习惯，对他们产生重大影响，使大学生走上工作岗位后，更好的工作和学习。
参考文献：
[1]林婥琴，刘云云. 言传·身教·督行——提高高校书法教育有效性的三阶维度[J]. 大众文艺：理论， 2009（05）：169-170.
[2]张云霁，季晓亮，温中和. 试论素质教育背景下的普通高校书法教育的定位[J]. 广西职业技术学院学报， 2012（04）：118-119.