【摘 要】
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根据《普通高中数学课程标准》(以下简称《标准》),教材必修2中的“立体几何初步”在研究方法上,正如《标准》所指出的,是“直观感知、操作确认、思辩论证、度量计算”;在学
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根据《普通高中数学课程标准》(以下简称《标准》),教材必修2中的“立体几何初步”在研究方法上,正如《标准》所指出的,是“直观感知、操作确认、思辩论证、度量计算”;在学习要求上,按照江苏省《课程标准
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